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【題目】下列方法中能鑒別出氧氣，空氣，二氧化碳三瓶氣體的是( )

A. 觀察顏色 B. 聞氣體氣味

C. 分別將燃著的小木條插入三個集氣瓶中 D. 以上方法都不行

【答案】C

【解析】氧氣，空氣，二氧化碳，均無色無味，氧氣可使燃燒的木條燃燒更旺，二氧化碳可使燃燒的木條熄滅。故選C。

點睛∶氧氣，空氣，二氧化碳，均無色無味，鑒別的方法是分別將燃著的小木條插入三個集氣瓶中氧氣可使燃燒的木條燃燒更旺，二氧化碳可使燃燒的木條熄滅。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種物質，分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質中的一種，A是無色無氣味的氣體；B在A中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁；D是一種無色無味的氣體，將燒紅的B放入D中，B立即熄滅，且C和D是不同的物質，則：

A是 B是 C是 D是．

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明

書了解到家用制氧機的工作原理如下：

加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。

實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實驗記錄】

實驗步驟	實驗現象	化學方程式
取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中	木炭燃燒得更旺	化學方程式I

表中，化學方程式I是。

【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是。

實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，進行實驗，并重復多次。

（250 mL 集氣瓶）

【實驗記錄】

實驗操作		主要實驗現象	實驗結論及解釋
①	檢查裝置的氣密性		裝置的氣密性良好
②	加入藥品，將裝置連接固定
③	打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b	A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。	收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計）
④	用凸透鏡聚光引燃白磷	燃燒，產生大量白煙
⑤	待白磷熄滅并冷卻到室溫，進行操作I	現象I	小麗收集的氣體不是純凈的氧氣