甲：將兩種黑色粉末分別在空氣中灼熱，有火星出現并且黑色粉末逐漸減少的是炭粉。
乙：將兩種黑色粉末分別放在試管里，通入氫氣后加熱，有亮紅色物質出現的原物質是氧化銅。
你認為最佳方案是(填“甲”或“乙”)：________，其原因是____________________。
導學教程高中新課標系列答案科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：058
甲：將兩種黑色粉末分別在空氣中灼熱，有火星出現并且黑色粉末逐漸減少的是炭粉。
乙：將兩種黑色粉末分別放在試管里，通入氫氣后加熱，有亮紅色物質出現的原物質是氧化銅。
你認為最佳方案是(填“甲”或“乙”)：________，其原因是____________________。
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科目：初中化學 來源：2006年4月洋思中學初三化學實驗與探究專項練習 題型：059
2005年10月5日，瑞典皇家科學院將本年度諾貝爾化學獎授予法國化學家伊夫·肖萬、美國化學家羅伯特·格拉布和理查德·施羅克，以表彰他們在烯烴復分解反應研究領域作出的貢獻．烯烴復分解反應是有機化學中最重要也是最有用的反應之一，烯烴復分解反應已被廣泛應用在化學工業，尤其是制藥業和塑料工業從中受益無窮．
早在1970年，法國化學家伊夫·肖萬就已經詳細地從理論上解釋了烯烴復分解反應是如何進行的，并且列舉了促進這種反應的催化劑的物質成分．1990年，肖萬的理論第一次被理查德·施羅克應用在實踐中并制造出效果優良的催化劑，兩年后，羅伯特·格拉布又發展了施羅克的成果，制造出在空氣中更穩定的催化劑．
在頒獎儀式上，評委會主席佩爾·阿爾伯格將烯烴復分解反應描述為“交換舞伴的舞蹈”．他親自走出講臺，邀請身邊的皇家科學院教授和兩位女工作人員一起在會場中央為大家表演烯烴復分解反應的含義．最初兩位男士是一對舞伴，兩位女士是一對舞伴，在“加催化劑”的喊聲中，他們交叉換位，轉換為兩對男女舞伴，在場記者隨即發出了笑聲．
(1)．催化劑在化工生產過程中有著重要作用，有的反應如果沒有催化劑就不能進行，大多數化工生產都有催化劑的參與．CuSO4溶液對過氧化氫的分解具有催化作用．有同學猜想其他鹽溶液也能在這個反應中起同樣的作用，于是他們做了以下的探究．
①請你幫助他們完成實驗報告：
②已知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl－，同學們提出以下猜想：
甲同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
乙同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
丙同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl－．
你認為最不可能的是________同學的猜想，理由是________．
③同學們對余下的兩個猜想，用實驗進行了探究．請你仔細分析后填表：
(2)．復分解反應是我們學過的化學基本反應類型之一．
①下列化學反應中，屬于復分解反應的是( )
A．2H2＋O2
2H2O
B．2KMnO4
K2MnO4＋MnO2＋O2↑
C．Fe2O3＋3CO
2Fe＋3CO2
D．CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O
②科學家將復分解反應描述為“交換舞伴的舞蹈”，并表演了其含義．我們也可以用符號表達式來表示復分解反應，請補全下式：AB＋CD→________．
③你想過復分解反應為什么能夠發生嗎？這是因為在這些反應物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結合．如反應BaCl2＋Na2SO4＝BaSO4↓＋2NaCl中，實際參加反應的離子是Ba2+和SO42－，而Cl－、Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應．請你分析反應Ba(OH)2＋2HNO3＝Ba(NO3)2＋2H2O中實際參加反應的離子是________．
④請根據你的想象，在下圖右邊的容器中畫出體現NaOH溶液和稀HCl反應產物的示意圖．
(3)從三位科學家取得成功的事例中，你對科學的發明、發現或創造有什么認識？________
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題
| 實 驗 操 作 | 檢測結果 | |
| 甲同學 | 取pH試紙放在玻璃片上； 用玻璃棒蘸取碳酸鉀溶液沾在pH試紙上； 將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較． | pH＞7 |
| 乙同學 | 將pH試紙直接浸入碳酸鉀溶液中，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較． | PH＞7 |
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題
| A | B | C | |
| 實驗前裝置的質量 | 150 | 156.6 | 256.8 |
| 實驗后裝置的質量 | 147.2 | 158.4 | 257.9 |
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