在氧氣（O₂）、二氧化碳（CO₂）、二氧化錳（MnO₂）、過氧化氫（H₂O₂）四種物質中，下列敘述正確的是

A.
都是氧化物
B.
都是化合物
C.
都含有一個氧分子
D.
都含有氧元素

D
分析：單質是由同種元素組成的純凈物．
化合物是由不同元素組成的純凈物．
氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物．
純凈物中只含構成本身的一種分子，除這種分子外不再含有其它分子．
化學式能表示純凈物的元素組成．
解答：由氧氣的化學式可知氧氣是由氧元素組成的單質．氧氣中只含氧分子，不再含有其它分子．
由二氧化碳的化學式可知二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的氧化物．二氧化碳中只含二氧化碳分子，不再含有其它分子．
由二氧化錳的化學式可知二氧化錳是由錳、氧兩種元素組成的氧化物．二氧化錳中只含二氧化錳分子，不再含有其它分子．
由過氧化氫的化學式可知過氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的氧化物，過氧化氫中只含過氧化氫分子，不再含有其它分子．
故選D．
點評：本題主要考查化學式的意義和物質的簡單分類，難度較大．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

今天是實驗室的開放日，實驗室提供了下列儀器，供同學們實驗：

（1）A組同學需完成的任務是寫出儀器的名稱，同學們完成任務的情況如22圖A所示，其中名稱有錯誤的是

（填序號），并分別寫出正確的名稱

．
（2）①B組同學要用高錳酸鉀制取氧氣，還需要補充的玻璃儀器是

，反應的化學方程式為

．
②氧氣有重要的用途．在醫院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖所示

的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管

（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）

．
③氧氣可用排水法收集，也可用向上排氣法收集；而二氧化碳只能用向上排氣法收集，那么，你認為收集一氧化氮的方法是

．
（已知：一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．）

（3）某同學想用圖裝置制取CO₂，組長指出，如果按下圖裝置，會發生漏氣，為解決這一問題，張兵同學選用一種儀器（注意：必須從上圖中選擇）加在圖裝置上，解決了漏氣的問題．
①請把該儀器畫在22圖B中應該放置的位置．
②可用22圖B所示方法收集CO₂氣體的原因是

．
③他認為該裝置也可用于制取氧氣，其制取氧氣的化學方程式為

．
④檢驗O₂是否收集滿的方法

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

在做“鐵在氧氣里燃燒”實驗時，小芳等同學進行了以下探究活動，請你一同參與．
[探究一]：探究鐵絲燃燒是否需要純氧
[實驗內容]：取0.38mm的鐵絲，分別在體積分數為90%、70%、65%、60%、55%的氧氣中進行實驗．
實驗現象

O₂%	90%	70%	65%	60%	55%
實驗現象	燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好	燃燒比90%弱，燃燒時間短，實驗成功	燃燒比70%弱，燃燒時間比70%短，實驗成功	燃燒比65%弱，燃燒時間更短，實驗成功	難以燃燒，只是發紅

[結論]：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數為

＞60%

，且氧氣濃度越大，燃燒現象越

劇烈

．（填“劇烈”或“不劇烈”）；
[拓展]：
（1）上述關于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結論是否合理，請說出理由？

不合理

（填“合理”或“不合理”），理由：

0.38mm的鐵絲可能在氧氣濃度為56%～59%的范圍內燃燒

；
[探究二]：探究鐵絲燃燒產生火星四射的原因
[實驗內容]：取純鐵絲和鐵絲含碳量分別為0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的鐵絲（直徑均為0.20mm），分別在氧氣中進行實驗．

C%	純鐵絲	0.1%	0.32%	0.52%	0.69%
實驗現象	無火星四射現象，熔斷	有短暫火星四射現象，實驗欠成功	火星四射現象明顯，實驗成功	燃燒比0.32%劇烈，火星四射更明顯，實驗成功	燃燒比0.52%更劇烈，火星四射，實驗成功

[結論]：鐵絲燃燒產生火星四射現象和

（填元素符號）有關，就0.20mm鐵絲而言，燃燒劇烈程度和其含量的關系為

對0.2mm的鐵絲而言，含碳量越高，火星四射現象越明顯

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

幾位同學利用如圖1所示裝置在實驗室制取O₂和CO₂，并對它們的有關性質進行研究，請回答下列問題．

（1）小明同學用KMnO₄固體制取O₂，應選用圖中的

裝置（填編號），該反應的文字表達式是

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

．
在醫院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管

（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．
（2）小華同學在C裝置中反應制取CO₂并檢驗其有關性質．實驗室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體，請你選擇最適合制備CO₂氣體的藥品（填序號）

②③

；反應的文字表達式是

碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

；觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現象的解釋合理的是

（填序號）．
a．產生的CO₂直接使石蕊試液變紅
b．產生的CO₂與H₂O反應生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅
（3）圖3甲、乙為荷蘭科學家啟普（Kipp）發明的氣體發生器，其中正往產生氣體的裝置是

乙

（填寫“甲”或“乙”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?楊浦區二模）（1）請用“氫、氧、碳、硫、鈉”中的某些元素，按要求各寫出一種常見物質的化學式：
①最常用的溶劑

H₂O

；
②能用于金屬除銹的重要化工原料

H₂SO₄

．
③生命活動中不可缺少的單質

O₂

；
④在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰的固體

；
（2）請從上述元素中組成適當的物質，各寫出一個符合下列反應類型的化學方程式：
化合反應：

S+O₂

點燃

SO₂

S+O₂

點燃

SO₂

；
酸與堿反應：

2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O

．
（3）現有一瓶葡萄糖（C₆H₁₂O₆）溶液，部分標簽如圖所示，請回答：

葡萄糖溶液

溶質的質量分數：5%

溶液的質量：500g

①葡萄糖的摩爾質量

180g/mol

．1mol C₆H₁₂O₆中含有

mol氫原子．
②該葡萄糖溶液溶質的質量分數為5%的含義是

每100份質量的葡萄糖溶液中含有5份質量的葡萄糖

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組進行了一系列探究活動，請你一同參與．
【探究一】：鐵絲燃燒是否需要純氧
【實驗內容】：取0.38mm的鐵絲，分別在體積分數為90%、70%、60%、55%的O₂中實驗．
【實驗現象】

O₂%	90%	70%	60%	55%
實驗現象	燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好	燃燒比90%弱，燃燒時間短，實驗成功	燃燒比70%弱，燃燒時間更短，實驗成功	難以燃燒，只是發紅

【結論】：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數為

，且氧氣濃度越大，燃燒現象越

．（填“劇烈”或“不劇烈”）；
【探究二】：鐵絲燃燒產生火星四射的原因

（1）圖1中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是

；
（2）小明按圖1實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是

；
（3）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄．請你分析完成下表：

物質	純鐵絲	含碳0.05%的鐵絲	含碳0.2%的鐵絲	含碳0.6%的鐵絲
燃燒時的現象	無火星四射現象，熔斷	劇烈燃燒極少火星	劇烈燃燒少量火星

通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產生火星四射現象和

（填元素符號）有關．
【探究三】：調查我市某河段水資源質量狀況
（1）為了保護河里的水質，下列做法合理的是（填序號）

．
A．抑制水中所有動、植物的生長 B．不任意排放工業廢水
C．禁止使用農藥和化肥 D．生活污水隨意排放
（2）列舉日常生活中節約用水的一種方法：

．
（3）水的硬度是一項重要的化學指標．日常生活中如何區分硬水與軟水？

．
（4）化肥施用不當是引起水源污染的原因之一，我們必須學會科學施肥的方法．某生產碳酸氫銨（NH₄HCO₃）化肥的企業，作了一個如圖2所示的大型戶外廣告．
根據相關信息回答下列問題：
①請你通過計算（寫出計算過程）判斷該廣告是否屬于虛假廣告：
②經過質量監督部門檢測發現該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH₄HCO₃的質量分數為

．

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高中

初中

小學

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在氧氣（O2）、二氧化碳（CO2）、二氧化錳（MnO2）、過氧化氫（H2O2）四種物質中，下列敘述正確的是

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