【題目】下圖所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.
在密閉容器中燃燒一定量的紅磷
B.
向盛有二氧化錳的燒杯中加入過(guò)氧化氫溶液
C.
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
D.
銅片在空氣中加熱
【答案】A
【解析】
A、在密閉容器中燃燒一定量的紅磷時(shí)，紅磷燃燒生成五氧化二磷，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體中磷元素質(zhì)量不變，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；
B、向盛有一定量MnO2的燒杯中加入的H2O2溶液會(huì)生成氧氣，由于二氧化錳作為催化劑，所以隨著H2O2溶液的加入氧氣的質(zhì)量不斷增加，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤；
C、氯酸鉀在加熱二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳的質(zhì)量不變，剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸減小，但最后不為0，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤；
D、銅片在空氣中加熱生成氧化銅，所以銅片的質(zhì)量會(huì)不斷增大，當(dāng)反應(yīng)完畢后銅片的質(zhì)量不變，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤。
故選A。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】自然界中存在一種非常漂亮的孔雀石，其主要成分是堿式碳酸銅，俗稱銅綠，化學(xué)式為[Cu2（OH）2CO3]，受熱可分解生成氧化銅、水和二氧化碳。
（1）孔雀石多在原始森林中，人類很早就發(fā)現(xiàn)，孔雀石在熊熊燃燒的樹(shù)木中灼燒后，余燼里有一種紅色光亮的金屬顯露出來(lái)，請(qǐng)用兩個(gè)主要的反應(yīng)方程式說(shuō)明這種變化_____；_____。
（2）銅綠分解生成44g二氧化碳的同時(shí)，生成CuO的質(zhì)量_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有2種
B.b點(diǎn)得到的固體為Cu
C.c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2
D.d點(diǎn)得到的混合物中有2種金屬單質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉混合后，雖然無(wú)明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，并得出有關(guān)結(jié)論。
（1）探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：
當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹芤汉螅芤河蔁o(wú)色變?yōu)?/span>_________色。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化，可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
（2）探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量：根據(jù)上述反應(yīng)過(guò)程中溶液變成無(wú)色，不能確定稀硫酸是否過(guò)量。同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你判斷并（提示：Ba2+與SO42-可形成BaSO4白色沉淀）
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一 | 取樣，滴入適量的氯化鋇溶液 | 有白色沉淀生成 | 稀硫酸過(guò)量 |
方案二 | 取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液 | _________ | 稀硫酸過(guò)量 |
①上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的方案是：__________。
②若請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸是否過(guò)量的實(shí)驗(yàn)方案，你會(huì)選用的藥品是_______，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是_____________。
（3）成成同學(xué)認(rèn)為稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，他提出可以對(duì)某些有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng)進(jìn)行探究，如稀鹽酸和氫氧化鋁的反應(yīng)，可觀察到的現(xiàn)象為_________，說(shuō)明中和反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。。（提示：氫氧化鋁是不溶于水的白色固體，化學(xué)式為Al（OH）3）。
（4）現(xiàn)取10g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化情況如圖所示。計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。（結(jié)果精確到0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組向Mg（NO3）2、Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，可以到濾液和濾渣。
（1）寫(xiě)出一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)程式____________。
（2）若濾液為藍(lán)色，則濾渣中一定含有什么金屬___________？
（3）若濾渣中含有三種金屬，則濾液中一定含有的金屬離子是什么___________？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在化學(xué)課上，某活動(dòng)小組將燃燒的鈣迅速伸入到盛滿CO2的集氣瓶中，鈣在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著一種白色物質(zhì)。
（提出問(wèn)題）小組同學(xué)一致認(rèn)為黑色顆粒是單質(zhì)碳。那么白色物質(zhì)是什么呢？
（進(jìn)行猜想）甲同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈣；乙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)可能是CaO；丙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)是CaCO3；丁同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)是______________。其他同學(xué)立刻認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是_____________。
（實(shí)驗(yàn)探究）
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | ①取適量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，用手觸摸試管外壁。 | __________ | 白色物質(zhì)中含有CaO。丙同學(xué)的猜想不正確 |
②靜置后，向上層清液中通入二氧化碳。 | _________ | ||
方案2 | 取樣品少量于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。 | 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生 |
（實(shí)驗(yàn)總結(jié)）鈣在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】無(wú)處不在的溶液。溶液對(duì)于自然界中的生命活動(dòng)和人類生產(chǎn)活動(dòng)具有重要意義。
（1）醫(yī)院輸液常用的0.9%的生理鹽水來(lái)稀釋其他藥物。
①生理鹽水中的溶質(zhì)和溶劑分別是__________（寫(xiě)化學(xué)式），小組同學(xué)采用以下方法來(lái)測(cè)定某品牌生理鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方案填寫(xiě)完整。
物理方法：取ag生理鹽水，_________，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算。
化學(xué)方法：取ag生理鹽水，______________，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算。該方法中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為___________。
②鹽酸左氧氟沙星是常用抗菌藥物，每瓶含鹽酸左氧氟沙星固體0.4g，使用時(shí)用0.9%的生理鹽水配成注射液，其注射液中鹽酸左氧氟沙星的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過(guò)10%，則使用時(shí)每瓶至少需加入生理鹽水（密度約為1g/mL）___________mL.
（2）實(shí)驗(yàn)表明，氯化鈉、氯化鈣等物質(zhì)溶于水后會(huì)使水的凝固點(diǎn)降低，可用作融雪劑。由此可見(jiàn)，混合（或熔合）可以改變物質(zhì)的性質(zhì)，從而使物質(zhì)更好的被人類利用。試從所學(xué)的知識(shí)中再舉一例說(shuō)明上述觀點(diǎn)_________________。
（3）溶解性是物質(zhì)重要的物理性質(zhì)，溶解度可以定量表示物質(zhì)的溶解性，甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示，某同學(xué)將甲、乙固體各30g分別加入100g水中后，進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)：
①10℃時(shí)，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲_____乙（填“<”、“>”或”=”）若甲中溶有少量乙，可采用_________的方法提純甲。
②m的取值范圍__________
（4）溶液中的化學(xué)反應(yīng)
①土壤中含有水分，里面溶解了多種物質(zhì)（包括化肥），形成植物賴以生長(zhǎng)的土壤溶液，經(jīng)測(cè)定某海邊土樣中的可溶性物質(zhì)中含氯化鈉、氯化鈣和碳酸鈉等，農(nóng)民在該地塊中施加氯化銨效果不明顯，原因可能是__________.
②小東同學(xué)向盛有硝酸鋅和硝酸銀混合液的燒杯中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，請(qǐng)你對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分做出推理_______________。
③氫化鈣（CaH2）是白色細(xì)顆粒狀固體，常用作登山運(yùn)動(dòng)員的能源提供劑，能與水發(fā)生如下反應(yīng)并放出大量的熱：
。將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，且溶液變渾濁。充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾液成分可能是（有幾種可能寫(xiě)幾種）__________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】宏微結(jié)合是初中化學(xué)核心素養(yǎng)之一。
（1）從微觀知宏觀
圖中所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題：
①氟元素的原子比氯元素的原子化學(xué)性質(zhì)活潑的原因是_____。
②寫(xiě)出11號(hào)元素和16號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式_____。
（2）從宏觀知微觀
①?gòu)奈⒘５慕嵌日f(shuō)明圖甲反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____；所示反應(yīng)中，圖乙參加反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②H2SO4溶液能與BaCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，其微觀變化過(guò)程如上圖丙所示，參加反應(yīng)的離子是_____（填離子符號(hào)）。已知FeCl3溶液能與NaOH溶液反應(yīng)生成紅褐色沉淀，從反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)可以推測(cè)出Fe2（SO4）3溶液可以和某溶液反應(yīng)同時(shí)生成兩種沉淀，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)用下面兩種方法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。(說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)二中集氣瓶?jī)?nèi)壁的鐵粉除氧劑是用水濕潤(rùn)后均勻涂附上去的，其中的輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn))
（1）實(shí)驗(yàn)一中，紅磷燃燒熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)K，水能倒吸入集氣瓶的原因是_________。
（2）為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要注意的事項(xiàng)是____________(寫(xiě)一點(diǎn))。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，連接數(shù)字傳感器，測(cè)得實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別對(duì)應(yīng)下面圖1、圖2，依據(jù)圖1、圖2信息，_________(填“實(shí)驗(yàn)一”或“實(shí)驗(yàn)二”)的測(cè)定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是___________。
（4）結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用實(shí)驗(yàn)一或?qū)嶒?yàn)二裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是___________(寫(xiě)兩點(diǎn))。
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