【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ）
A.
測(cè)定氫氧化鈉溶液酸堿性B.
測(cè)定溶液pH
C.
稀釋濃硫酸D.
配制氯化鈉溶液
【答案】C
【解析】
A、無(wú)色酚酞遇堿性溶液變紅，向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞可以測(cè)定氫氧化鈉溶液酸堿性，A正確。
B、測(cè)定溶液pH值，將pH試紙放到玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上，將變色后的pH試紙和標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)比，B正確。
C、在稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌。切不可將水倒進(jìn)濃硫酸中，如果水倒進(jìn)濃硫酸中，由于水的密度小，浮在硫酸的上面，硫酸溶解時(shí)放出的熱量不易散失，使水暴沸，帶著酸向四處飛濺，有可能發(fā)生意外，故C錯(cuò)。
D、氯化鈉溶液的配制，計(jì)算、稱(chēng)量、溶解，先稱(chēng)量氯化鈉固體放入燒杯中，再量取水溶解，故D正確。
故選：C。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將80gM物質(zhì)加入50g水中，充分溶解，測(cè)得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如圖所示，按要求填空。
(1) 由圖可知，物質(zhì)M的溶解度隨溫度升高而_____________________。
(2) 20℃時(shí)，M物質(zhì)的溶解度為____________，A點(diǎn)時(shí)，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。
(3)A、B、C三點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液，屬于飽和溶液的是______________（填字母）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究。
研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂條進(jìn)行打磨，其目的是_______________。
（2） 反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是_______反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）。
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示，則t1～t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是_______。
研究二：反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究
（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）
（1）反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說(shuō)明甲同學(xué)所得溶液呈_____________性，（選填“酸”“堿”或“中”）。
（2）反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余，向試液中滴入兩滴酚酞溶液，振蕩顯紅色，說(shuō)明乙同學(xué)所得溶液呈________性。對(duì)此現(xiàn)象，乙同學(xué)重復(fù)如上實(shí)驗(yàn)，得到同樣結(jié)果。
（提出猜想）
甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過(guò)量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7。
乙同學(xué)：猜想Ⅰ：氯化鎂溶液使酚酞變紅色；猜想Ⅱ：鎂與熱水反應(yīng)使酚酞變紅色。
（實(shí)驗(yàn)與思考）
為驗(yàn)證猜想，甲、乙兩同學(xué)均需測(cè)定___________溶液的酸堿性，實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性。乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過(guò)的鎂條，觀察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點(diǎn)燃該氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫(xiě)出鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________。
（結(jié)論）
鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性；
鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂過(guò)量時(shí)所得溶液顯堿性。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】哈爾濱大劇院是哈爾濱有史以來(lái)規(guī)模最大、水準(zhǔn)最高、功能最完善的標(biāo)志性文化設(shè)施。它的建成將進(jìn)一步彰顯“音樂(lè)之都”的風(fēng)貌。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.其獨(dú)特的藝術(shù)造型已使其成為冰城的又一座文化新地標(biāo)
B.建設(shè)時(shí)使用了大量的節(jié)能燈具，體現(xiàn)了低碳理念
C.其外部圍護(hù)結(jié)構(gòu)為不銹鋼殼體而不是普通生鐵，主要是利用了不銹鋼的抗銹蝕性能比生鐵好
D.用鐵礦石煉鐵是化學(xué)變化，進(jìn)一步冶煉出的鋼不是混合物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】分類(lèi)和類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
（1）下列實(shí)驗(yàn)都能探究酸與堿之間能否發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)從“定性研究”或“定量研究”的角度，將下列實(shí)驗(yàn)中的A與_____________ (填字母) 歸為一類(lèi)，理由是________________。
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A | B在少量的氫氧化銅固體中加入足量的稀鹽酸 | C向氫氧化鈉溶液不斷滴加稀硫酸，邊加邊用酸度計(jì)測(cè)定溶液的pH |
（2）我們學(xué)習(xí)過(guò)鐵和稀硫酸的反應(yīng)：
，高中以后還將學(xué)習(xí)鐵和濃硫酸在加熱條件下的反應(yīng)：
。由此可知，反應(yīng)物相同時(shí)，_________和____________不同，生成物不同。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】分類(lèi)和類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用方法。
（1）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)課本經(jīng)歷的實(shí)驗(yàn)：
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A | B | C | D |
根據(jù)化學(xué)方程式提供的信息將上述實(shí)驗(yàn)平均分兩類(lèi)，選出的一組實(shí)驗(yàn)是_____。你的分類(lèi)依據(jù)是_____。
（2）已知H2、CO、C是初中常見(jiàn)的還原劑，請(qǐng)根據(jù)它們還原氧化銅的方程式中各元素化合價(jià)的變化情況，分析在反應(yīng)
中作為還原劑的是_____，該反應(yīng)的氧化劑中發(fā)生改變的元素，其化合價(jià)的變化情況是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有甲、乙、丙三種金屬，如果將甲、乙、丙分別放入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間后，乙、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，甲沒(méi)有明顯現(xiàn)象；再將大小相同的乙、丙分別放入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，乙、丙均產(chǎn)生氣泡，但丙產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于乙，則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序是（ ）
A. 丙
乙甲B. 甲丙乙C. 丙甲乙D. 甲乙丙
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】金雞獎(jiǎng)是中國(guó)大陸最權(quán)威、最專(zhuān)業(yè)的電影獎(jiǎng)。其獎(jiǎng)杯鑄型為銅質(zhì)鍍金金雞，寓意金雞啼曉，以鼓勵(lì)電影工作者聞雞起舞。
（1）制作獎(jiǎng)杯的材料屬于_______（填“金屬材料”或“有機(jī)合成材料”）。
（2）露置在空氣中若干年后，獎(jiǎng)杯表面依然金光熠熠。請(qǐng)從物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的角度解釋其原因：_______。
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