【題目】下列反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是
A. 2Al2O3
4Al+3O2↑ B. C2H5OH+302
2CO2+3H20
C. 2Mg+CO22MgO+C D. AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說法錯誤的是（ ）
A. 硅屬于非金屬元素
B. 硅原子核內(nèi)有14個質(zhì)子
C. 硅原子核外有3個電子層
D. 硅的相對原子質(zhì)量是28.09g
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池。某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸。請回答下列有關(guān)問題：
(1)若用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制該稀硫酸時，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）的體積為 ml（精確到0.1）；
(2)該實驗的主要步驟有計算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標(biāo)簽。請?zhí)顚懹覀?cè)的標(biāo)簽；
(3)用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____ 20％（填“大于”、“小于”或“等于”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某有機物1.6g在足量的氧氣中充分燃燒后，生成兩種產(chǎn)物．將所得的產(chǎn)物全部依次通過盛有足量濃硫酸的甲裝置（吸收水分）和盛有足量石灰水的乙裝置（吸收二氧化碳），經(jīng)測定甲裝置增重1.8g，乙裝置增重2.2g．則下列結(jié)論正確的是（ ）
A. 該有機物只含有C、H兩種元素
B. 該有機物一定含有C、H元素，可能含有O元素
C. 該有機物一定含有C、H、O三種元素
D. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量恒定律
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明發(fā)現(xiàn)過氧化鈉（Na2O2）一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，Na2O2能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。于是想探究它與水反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體是什么？
（猜想與假設(shè)）對生成的氣體成分進行判斷，他提出了以下三種假設(shè)：
A．該氣體是CO2
B．該氣體是O2
C．該氣體是H2
（1）同學(xué)們首先一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定不合理，理由是_____。
（設(shè)計實驗方案）取少量過氧化鈉固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。
（實驗驗證并得出結(jié)論）
立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉。
（2）通過查閱資料，同學(xué)們又得知：在化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價升高，就必然有元素化合價降低。于是通過小組討論，大家一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定也不合理。
（3）同學(xué)們用圖1裝置（裝置氣密性良好）進行實驗并檢驗，驗證了上述分析的合理性：
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量固體粉末于試管中，打開活塞使水流入試管，將帶火星的木條放在圖1中的導(dǎo)管_____（填“a”或“b”）處 | 帶火星木條復(fù)燃 | 證明是該氣體是O2 |
（4）寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（交流與反思）
（5）小王同學(xué)用圖2裝置，測量生成氧氣的體積；測量氣體體積讀數(shù)時，必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時才能進行，因此應(yīng)選用圖2裝置中的_____（填“A”或“B”），否則測量結(jié)果會_____（填偏大”或“偏小”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)圖回答問題：
（1）寫出儀器的名稱：A：_____ B：______
（2）測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實驗，下列說法中，不正確的是_____（填字母序號）。
A．實驗時，紅磷的用量不影響最終結(jié)果 B．實驗前，應(yīng)先檢驗裝置的氣密性
C．點燃紅磷前，先用彈簧夾夾緊膠皮管 D．紅磷熄滅后，應(yīng)立即打開彈簧夾
（3）鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（氮元素的化合價為﹣3價），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：____
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬。
（1）地殼中含量居第一位的金屬元素是______（填元素符號）。
（2）日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金，與組成合金的純金屬相比，合金的優(yōu)點一般有______（填序號）
①強度更低；②硬度更高；③熔點低；④抗腐蝕性更好
（3）某化學(xué)興趣小組的學(xué)生發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動；
（作出猜想）他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R；
猜想二______
猜想三：R＞Al＞Cu
（查閱資料）R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價，R的鹽溶液呈藍(lán)色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜：硫酸鋁、氧化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。
（實驗探究）為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三名同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究。
猜想 | 主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
猜想一 | 打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中 | R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì) | 猜想一 ______ （填“成立”或“不成立”） |
猜想二 | 打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中 | ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色 ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快 ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生 | 猜想二成立。 R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ |
猜想三 | ______ | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想三成立 |
（交流反思）
究竟哪種猜想成立？三名同學(xué)經(jīng)討論交流發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中，一段時間后溶液的顏色______；進而確認(rèn)猜想三不成立，猜想二成立。
（4）為了測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量稱取樣品20g于燒杯中，向其中加入50g稀硫酸至恰好完全反應(yīng)反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為69.8g。請計算：樣品中鋅的質(zhì)量。______
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】興趣小組同學(xué)為了測定某中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取25.0g珍珠粉樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），記錄數(shù)據(jù)如下：
操作次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
剩余固體質(zhì)量（g） | 21.6 | 19.2 | 16.2 | 16.2 |
試計算：
（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量是__g。
（2）求珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）__________.
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硅晶體廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)的各個領(lǐng)域，工業(yè)上常用焦炭在高溫下還原二氧化硅固體初步制得，主要反應(yīng)為：SiO2+2C
Si+2CO↑，求：
(1)二氧化硅中硅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________；
(2)要生產(chǎn)含硅質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%的粗硅2.8噸，計算至少需要焦炭______噸？
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
