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胃酸能幫助消化，但過多的胃酸也會危害健康．可用于治療胃酸過多的物質是：
A．NaOH B．Al（OH）₃ C．CaO D．．

【答案】分析：根據(jù)已有的知識進行分析，能治療胃酸過多的物質需具備能與鹽酸反應且無腐蝕性、對人體無害的性質，據(jù)此解答．
解答：解：A、氫氧化鈉具有極強的腐蝕性，不能用于治療胃酸過多，故A錯誤；
B、氫氧化鋁能與鹽酸反應且對人體無害，可以用于治療胃酸過多，故B正確；
C、氧化鈣遇水會反應會放出大量的熱，不能用于治療胃酸過多，故C錯誤；
D、碳酸氫鈉能與鹽酸反應且對人體無害，可以用于治療胃酸過多；
故填：B，NaHCO₃．
點評：本題考查了常見物質的用途，完成此題，可以依據(jù)物質的性質進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

17、人的胃液里含有適量的鹽酸，可以幫助消化，但如果胃酸分泌過多，人會感到胃痛．小軍拿來了一種抗酸藥（治療胃酸過多的藥物），該藥物說明書的部分內容如圖所示．當小軍看到藥物說明書上的服用方法后，對此產生了探究的興趣，請你和他一起完成探究活動．
【提出問題】1．抗酸藥為什么嚼碎后服用？2、還有哪些物質可以代替碳酸鎂？
（一）關于“抗酸藥為什么嚼碎后服”的探究
【設計實驗】實驗一：將一片完整的藥片放入試管中，加入5mL5%的稀鹽酸；
實驗二：將藥品進行

研碎

處理后放入試管中，加入5mL5%的稀鹽酸．
【現(xiàn)象與結論】
（1）實驗二比實驗一反應快．
（2）要加快化學反應的速率，可采用

改變反應物的接觸面積

的方法．
（二）關于“代替碳酸鎂的物質”的探究
【查閱資料】胃酸過多時，主要是鹽酸中的氫離子（H⁺）質量分數(shù)大，刺激胃黏膜引起胃痛．
【設計實驗】同學們根據(jù)酸的性質，設計如下幾種方法治療胃酸過多的方案：
方案1：服用含有鐵粉的藥物；方案2：服用含有氧化鈣的藥物
方案3：服用含有氫氧化鋁的藥物；方案4：服用含有純堿或小蘇打的藥物
【討論與交流】
（1）方案1中發(fā)生反應的方程式：Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑
鐵屬于人體需要的微量元素，缺鐵容易患缺鐵性貧血，但是如果攝入量超標對人體反而有害，因此在藥物中的用量需要嚴格控制．
（2）其余三個方案中，不合理的是

方案2

，理由是

氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣有強腐蝕性．

．
【拓展與遷移】氫氧化鎂、碳酸鈣等也常用于制作抗酸藥．請你綜合分析一下這些抗酸物質必須具備兩個條件：一是能與胃酸作用；二是

對人體無害．

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

24、人的胃液里含有適量的鹽酸，可以幫助消化，但如果胃酸分泌過多，人會感到胃痛．小明拿來了兩種抗酸藥（治療胃酸過多的藥物）．這兩種藥物說明書的部分內容如下圖所示．

（1）患者服用藥片時應嚼碎后服用的原因是

增大藥物與胃酸反應的接觸面

；
（2）患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人胃酸過多時，不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥，其原因是

碳酸鹽與胃酸反應產生二氧化碳氣體，可能加重胃潰瘍病

；
（3）兩種藥品每片能消耗胃酸更多的是

Mg（OH）₂

（填化學式）．
（4）服用氫氧化鎂的患者可能出現(xiàn)“輕瀉”的原因是

Mg（OH）₂與胃酸作用生成氯化鎂，溶液中的鎂離子刺激腸道蠕動，故具有輕度腹瀉作用

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2008?河北）人的胃液里含有適量的鹽酸，可以幫助消化，但如果胃酸分泌過多，人會感到胃痛．小軍拿來了一種抗酸藥（治療胃酸過多的藥物），該藥物說明書的部分內容如圖所示．
為了驗證該藥物的主要成分是碳酸鹽，他進行了如下實驗：首先將藥片放入試管中，向其中加入適量的稀鹽酸，然后

將生成的氣體通入到澄清的石灰水中，石灰水變渾濁

（寫實驗操作和實驗現(xiàn)象）．當小軍看到藥物說明書上的服用方法后，對此產生了探究的興趣，請你和他一起完成探究活動．
[提出問題]抗酸藥為什么嚼碎后服用？
[作出猜想]他的猜想是

嚼碎后服用療效快（或嚼碎后藥物與胃酸的反應快；或反應物的接觸面積增大，化學反應加快）

．
【設計實驗】實驗一：將一片完整的藥片放入試管中，向其中加入5mL5%的稀鹽酸；
實驗二：將

一片研碎的藥片

放入試管中，向其中加入5mL5%的稀鹽酸．
[現(xiàn)象與結論]實驗二比實驗一反應快．證明小軍的猜想正確．
[拓展探究]
（1）氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸氫鈉等也常用于制作抗酸藥，這些物質必須具備兩個條件：一是能與胃酸作用；二是

對身體無害

．
（2）患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人胃酸過多時，不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥，其原因

碳酸鹽與鹽酸作用生成二氧化碳氣體，加重胃潰瘍病情

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人的胃液里含有適量的鹽酸，可以幫助消化，但如果胃酸分泌過多，人會感到胃痛．小軍拿來了一種抗酸藥（治療胃酸過多的藥物），該藥物說明書的部分內容如右圖所示．當小軍看到藥物說明書上的服用方法后，對此產生了探究的興趣，請你和他一起完成探究活動．（寫實驗操作和實驗現(xiàn)象）
【提出問題】抗酸藥為什么嚼碎后服用．
【作出猜想】他的猜想是

嚼碎后服用療效快

．
【設計實驗】
實驗一：將一片完整的藥片放入試管中，向其中加入5mL5%的稀鹽酸；
實驗二：將一片藥片

研碎后

放入試管中，向其中加入5mL5%的稀鹽酸．
【現(xiàn)象與結論】實驗二比實驗一反應快．證明小軍的猜想正確．
【拓展探究】
（1）碳酸鎂治療胃酸過多的原理（用化學方程式表示）

MgCO₃+2HCl═MgCl₂+H₂O+CO₂↑

（2）氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸氫鈉等也常用于制作抗酸藥．這些物質必須具備兩個條件：
一是對身體

對身體無害

；二是

能與胃酸作用

．
（3）患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人胃酸過多時，不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥，其原因是

碳酸鹽與鹽酸作用生成二氧化碳氣體，加重胃潰瘍病情

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

人的胃液里含有適量的鹽酸，可幫助消化，但如果分泌過多，人會感到胃痛．小軍拿來了一種治療胃酸過多的藥物，該藥物說明書的部分內容如圖所示．
（1）為了驗證該藥物的主要成分是碳酸鎂，通過查閱資料得知其性質與CaCO₃相似，于是他首先將藥片放入試管中，向其中加入適量的稀鹽酸，并在試管口塞一個帶導管的橡皮塞，導管的一端通入

澄清的石灰水中

，實驗現(xiàn)象為

石灰水變渾濁

請你寫出碳酸鎂與稀鹽酸的化學方程式

MgCO₃+2HCl═MgCl₂+H₂O+CO₂↑

（2）小軍看到說明書上的服用方法后，對此產生了探究的興趣，請你和他一起完成探究活動．
提出問題：抗酸藥為什么嚼碎后服用？
作出猜想：他的猜想是

嚼碎后服用療效快

設計實驗：
實驗一：將一片完整的藥片放入試管中，向其中加入5ml的稀鹽酸；
實驗二：將

一片研碎的藥片

放入試管中，向其中加入與實驗一相同濃度相同體積的稀鹽酸；
現(xiàn)象與結論：實驗二比實驗一反應快．證明小軍的猜想正確．
（3）拓展探究：
①氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸氫鈉等也常用于制作抗酸藥，這些物質必須具備兩個條件：一是能與胃酸作用；二是

對身體無害

．
②患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人胃酸過多時，不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥，其原因是

碳酸鹽與胃酸作用生成二氧化碳氣體，加重胃潰瘍病情

．
③你還能寫出稀鹽酸與碳酸氫鈉反應的方程式嗎？請寫出來．

HCl+NaHCO₃=NaCl+H₂O+CO₂↑

（4）小軍為了進一步測定該藥品中碳酸鎂的含量，取十片該藥品稱量，重10g，放入燒杯中，滴加質量分數(shù)7.3%的鹽酸，直至恰好完全反應，共消耗鹽酸100g，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，請你計算該藥品中碳酸鎂的質量分數(shù)．

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