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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

1．檢驗(yàn)CO₂常用的試劑是（　　）

A．

澄清的石灰水

B．

水

C．

鹽酸

D．

石蕊試液

分析檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用澄清的石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水．

解答解：檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用澄清的石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用澄清的石灰水解答．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)變化中，同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”（注“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）．根據(jù)圖示回答下列問題：

已知甲、乙、丙三種物質(zhì)含有同一種元素，甲是單質(zhì)，且三種物質(zhì)按照所含元素種類遞增…的規(guī)律，完成圖示的“旅行”．
（1）若圖一為碳元素的“旅行”路線，圖一其中丙是一種白色沉淀，則乙為二氧化碳；反應(yīng)Ⅲ在實(shí)驗(yàn)室的用途是制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O．
（2）若圖二是氫元素“旅行”路線，①③，則丙的化學(xué)式為H₂CO₃；圖二反應(yīng)②化學(xué)方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是水是由氫、氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某100g混合物中含有CuCl₂和FeSO₄，為了分析該混合物的組成及提取金屬Cu，設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)方案：
（注：廢鐵屑中的雜質(zhì)不溶于廢液也不與廢液反應(yīng)．）

（1）寫出步驟一和步驟二中相同的實(shí)驗(yàn)操作①的名稱過濾；寫出步驟一中用于除去溶液中SO₄^2-的A溶液中一定包含有Ba²⁺；Cl^-．（填離子符號(hào)）
（2）實(shí)驗(yàn)過程中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的A溶液的質(zhì)量與生成的沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，求混合物中CuCl₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）小明同學(xué)將固體B進(jìn)行洗滌干燥處理后，稱得質(zhì)量為42克，并進(jìn)行如下計(jì)算：
解：設(shè)混合物中CuCl₂的質(zhì)量為m
Fe+CuCl₂═FeCl₂+Cu
135 64
m 42 克
135：X=64：42克
m=88.6克
CuCl₂%=88.6克/100克=88.6%
此結(jié)果偏大，其原因是由于加入的鐵是過量的，所以固體B中含有鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述中不正確的是（　　）

	A．	物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
	B．	蠟燭燃燒過程既有物理變化，又有化學(xué)變化
	C．	工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣，屬于分解反應(yīng)
	D．	稀有氣體在一定條件下可以與一些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．

某元素A的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖
該元素原子的核電荷數(shù)為16，
原子的最外層電子數(shù)是6，A元素屬非金屬元素．（填金屬、非金屬或稀有氣體），A原子通過得失電子而形成的離子的符號(hào)是S^2-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．

在探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積常小于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，?（1）可能是什么原因呢？（至少回答兩點(diǎn)）裝置不嚴(yán)密．紅磷的量不足．
（2）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．用金屬鐵制備自來水新型消毒、凈水劑K₂FeO₄的流程如圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）溶液A的溶質(zhì)是硫酸亞鐵（寫名稱）；寫出K₂FeO₄中鐵元素的化合價(jià)+6．
（2）操作Ⅰ的名稱是過濾；反應(yīng)②的反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（3）固體B屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（4）反應(yīng)③中沉淀與H₂O₂發(fā)生化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe（OH）₂+H₂O₂=2Fe（OH）₃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．海水是巨大的資源寶庫(kù)．如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品：

（1）要鑒別海水是硬水還是軟水，可選用的試劑是肥皂水．
（2）步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是氯化鈉的溶解度受溫度影響很�。�
（3）步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg（OH）₂+2HCl=MgCl₂+2H₂O，其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（4）步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)（類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)），試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaBr+Cl₂═2NaCl+Br₂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．回答實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的相關(guān)問題．
（1）寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（2）如圖1所示，高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填編號(hào)，下同），以下氣體收集裝置不能采用的是E；

（3）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用圖2中裝置丙（填編號(hào)）；
（4）若用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

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