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在化學反應中，生成物的質量總和等于（　　）

A．反應前后各種反應物的質量

B．已參加化學反應的物質的質量總和

C．反應物的相對分子質量總和

D．反應物中各元素的相對原子質量總和

分析：根據質量守恒定律的定義判斷，化學反應中，參加反應的物質的總質量等于生成物總質量．

解答：解：在化學反應中，參加反應的物質的質量總和等于反應后生成的物質質量總和．
故選B

點評：熟記質量守恒定律的內容，能正確的運用質量守恒定律是解題的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

21、物質發生化學變化的前后，總質量是否發生改變？是增加、減小還是不變？小劉、小李按以下步驟進行探究：
（1）提出假設：物質發生化學變化前后總質量不變．
（2）設計并實驗：小劉設計的實驗裝置和選用藥品如A所示，小李設計的實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察．
①小劉實驗的化學反應方程式是

CuSO₄+2NaOH═Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓

，反應觀察到的現象是

生成藍色沉淀．

；小李實驗的化學反應方程式是

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
②實驗結論：小劉認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
小李認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．
③你認為

小劉．

的結論正確，導致另一個實驗結論錯誤的原因是

反應中有氣體逸到空氣中去了．

．
④請從原子的觀點分析你認為正確結論的原因：在化學反應前后，原子的種類、個數、質量保持不變．
⑤使用上述實驗裝置，請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗目的，這兩種藥品可以是 NaOH和HCl（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組以“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”為課題進行實驗探究．
相關實驗記錄如下：

數據記錄	實驗一	實驗二
反應容器
反應前（g）	4.8	118.4
反應后（g）	8.0	118.4
實驗結論	在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等	在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等

（1）要順利完成上述研究，還必須需要的實驗器材是

托盤天平

；
（2）你認為實驗

實驗二

（填“實驗一”或“實驗二”）正確地反映了“化學反應中，反應物和生成物之間的質量關系”．請你分析導致另一個實驗結論錯誤的原因是

鎂條與氧氣反應是在敞口的容器中進行，空氣中的部分氧氣會參與反應，導致質量變大，實驗失敗

；
可見，用實驗來研究“化學反應中反應物和生成物之間的質量關系”時，必須在

密閉

容器中進行．
（3）請從原子的角度簡要分析你認為正確的結論的原因

原子種類、原子數目和原子的質量想化學反應前后都不變

．
（4）你認為這條科學結論的獲得對化學研究的重大意義是

使人們對化學進行定量的研究有重要的意義

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?金山區一模）為研究物質發生化學變化的前后總質量是否發生改變，小劉、小李按以下步驟進行探究：
（1）提出假設：物質發生化學變化前后總質量不變．
（2）設計并實驗：小劉設計的實驗裝置和選用藥品如A所示，小李設計的實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察．
①小劉實驗的化學反應方程式是

CuSO₄+2NaOH=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓

，反應觀察到的現象是

燒杯中有藍色沉淀生成，反應后物質的質量不變

；小李實驗的化學反應方程式是

Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑

；
②實驗結論：小劉認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；小李認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．
③你認為

小劉

的結論正確，導致另一個實驗結論錯誤的原因是

小李未考慮生成的氣體逸散到空氣中的質量

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小剛和小潔以“化學反應中反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究．請填寫以下探究過程中的空格：
[提出問題]化學反應中，反應物與生成物的質量關系
[猜想假設]小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．
小潔認為：生成物的總質量與反應物的總質量相等．
[探究方法]分析推理、查閱資料、實驗探究．
[設計實驗]小剛設計的實驗裝置和選用的藥品如A圖所示，小潔設計的實驗裝置和選用的藥品如B圖所示，他們在反應后都進行了規范的操作、準備的稱量和細致的觀察．
[實驗結論]你認為

小潔

的結論正確，請談談導致另一種結論錯誤的原因是：

沒有在密閉的容器中進行，生成的二氧化碳逸走了

[查閱資料]小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確、縝密的研究，并做出了科學結論．
[結論分析]請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論．
[結論應用]環保部門常用I₂O₅測定空氣受CO污染的程度，發生反應的化學方程式為：I₂O₅+5CO=I₂+5X，根據生成X的多少，可以判斷CO的含量．X的化學式是

CO₂

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明和小華以“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究．
（1）提出假設：化學反應中，反應物與生成物的質量

相等

．
（2）設計并進行實驗：小明設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小華設計的實驗裝置和選用的藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察．
（3）實驗結論：小明認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．小華認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等．你認為

小華的結論正確

的結論正確．請談談導致另一種結論錯誤的原因：

小明同學結論錯誤的原因是因為他所做的實驗反應后的氣體散發到空氣中，使得反應后余下質量不等于反應物的質量總和

．

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