【題目】平時要常吃一些糙米的主要原因是為了攝取 ( )
A. 油脂 B. 葡萄糖 C. 維生素 D. 蛋白質
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與能源”（Water and Energy）．水是生命之源，是一切生命體生存所必需的物質．“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
（1）用如圖A裝置進行電解水的實驗，a、b兩管中都收集到氣體，b中的氣體是 ， 由于化學變化中元素種類（填改變或不變），我們得出水中含有氫、氧兩種元素，寫出電解水反應的化學方程式 ． 
（2）圖B所示是凈化水的簡易裝置．其中能起到吸附作用的是 ， 可用鑒別凈化后的水是硬水還是軟水，若要得到純度更高的水，實驗室中常采用的方法是 ．
（3）圖C中甲、乙均為課題《制取氧氣》中的常見物質，“→”代表前面的物質能通過化學變化得到后面的物質．寫出乙→甲的化學方程式 ．
（4）下列做法中，有利于保護水資源的是（填字母序號）．
A.使用節水型馬桶
B.合理施用農藥和化肥
C.生活污水任意排放
（5）小剛發現一些化學實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同，有關下列實驗指定容器中水的作用說法錯誤的是 ．
A.鐵絲在氧氣中燃燒，瓶內預先放少量水：防止濺落的熔化物炸裂瓶底
B.洗滌儀器：將儀器內可溶于水的物質溶解后隨水流離開
C.排水法收集氣體：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氣體何時收集滿
D.硫在氧氣中燃燒，瓶內預先放少量水：吸收放出的熱量．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩同學分別按照圖A，圖B裝置做質量守恒定律的探究實驗．他們的做法是：①將反應前的裝置放在各自的天平的左盤上，往右盤上加砝碼使天平平衡；②取下裝置：甲擠壓膠頭；乙將氣球內一定量的鎂粉倒入瓶中，觀察到氣球逐漸脹大，最終如圖C所示；③把裝置放回各自的天平上．待天平平衡后，兩同學的天平所處的狀態（ ） 
A.甲、乙都不平衡
B.甲不平衡，乙平衡
C.甲平衡、乙不平衡
D.甲、乙都平衡
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列事實的結論或解釋中不正確的是
A．真金不怕火煉——說明金的熔點高
B．一滴水中大約有1．67 x 1021個水分子——說明分子很小
C．鹽酸、硫酸均能使石蕊溶液變紅一一二者溶液中都含有H+
D．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——說明溫度升高，分子間的間隔會變大
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【題目】膳食要合理搭配才有利于身體健康，蛋白質、糖類、油脂、維生素是最基本的營養物質。下列食物富含維生素的是 ( )
A. 雞蛋 B. 蔗糖 C. 西紅柿 D. 食用油
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體． 
（1）寫出儀器名稱：①②③
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，這個反應的類型屬于反應，所用的制取裝置（也叫發生裝置）為（填圖中代號，下同），排水法的收集裝置為 ． 試管口放一團棉花的目的是 ， 用排水法收集完氧氣后，先要 ， 然后再 ．
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，為了改變此反應的速率需要加入一種黑色固體藥品是 ， 它在此反應中起作用．實驗時所用的制取裝置為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為元素周期表第4周期的一部分．據此判斷以下說法中錯誤的是（ ） 
A.鈷元素的符號為CO
B.銅元素的相對原子質量是63.55
C.從左到右各元素的原子序數依次增大
D.各元素都屬于金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下圖象，能正確反映對應關系的是（ ）
圖示 |
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選項與內容 | A．加熱一定質量的氯酸鉀固體 | B．銅絲在空氣中加熱 | C．木炭在盛有氧氣的密閉容器內燃燒 | D．電解水生成兩種氣體 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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