【題目】按要求完成下列各題。
（1）寫出符合下列要求的物質的化學式或物質名稱：
① 氫氧化鈣________；
②氧化鈉_______；
③SiO2_________；
④FeCl2______；
（2）寫出符合下列要求的化學符號或化學符號所表示的含義：
① 2Cl________；
②n個氫分子_______；
③3SO42－___________；
④
__________；
⑤二氧化氮中氮元素的化合價為+4價_______；
⑥H2O中“2”的意義_______；
⑦從安全角度考慮，現常用于填充載人飛艇的稀有氣體是________；
⑧會引起酸雨的主要氣體是________；
⑨能造成溫室效應的氣體是_______；
【答案】Ca(OH)2 Na2O 二氧化硅 氯化亞鐵 2個氯原子 nH2 3個硫酸根 +1價的鉀元素 
一個水分子中含有2個氫原子 He SO2 CO2
【解析】
（1）寫出符合下列要求的物質的化學式或物質名稱：
① 氫氧化鈣：Ca(OH)2；
②氧化鈉：Na2O；
③SiO2：二氧化硅；
④FeCl2：氯化亞鐵
（2）寫出符合下列要求的化學符號或化學符號所表示的含義：
① 2Cl：表示2個氯原子
②n個氫分子：nH2
③3SO42－表示3個硫酸根離子
④
：+1價的鉀元素
⑤二氧化氮中氮元素的化合價為+4價：
⑥H2O中“2”的意義：每個水分子中含有2個氫原子；
⑦從安全角度考慮，現常用于填充載人飛艇的稀有氣體是：氦氣（He）
⑧會引起酸雨的主要氣體是：二氧化硫（SO2）
⑨能造成溫室效應的氣體是：二氧化碳（CO2）
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置。請回答下列問題。
（1）甲同學用石灰石和稀鹽酸來制取和收集二氧化碳氣體，他應選用的實驗裝置是_____。（選填字母）
（2）乙同學用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，實驗過程中發現裝置A的試管口有少量水滴。這些水不是生成物的理由是高錳酸鉀不含______________。
（3）丙同學在選用B裝置探究“二氧化錳能加快過氧化氫分解制氧氣”的實驗時，老師要求他補充“在盛有少量二氧化錳的試管中加入適量水，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現象。”的實驗，增補該對照實驗的目的是________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列A~D是初中化學中的四個實驗裝置：
（1）A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中_____處(填“a”或“b”)的刻度線保持水平；
（2）B實驗成功的關鍵是____ (填序號)；
①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻至室溫后再打開止水夾;⑤選用教室內的空氣
（3）C實驗中水的作用是_____________；
（4）D實驗試管2中產生的氣體是_____________(填化學式)。電解水發生反應的文字表達式為______________；該反應的基本反應類型為____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是“測定空氣中氧氣體積分數”的實驗裝置，關于該實驗下列說法正確的是（ ）
A. 不用考慮裝置氣密性是否良好
B. 紅磷火焰熄滅后立即打開止水夾
C. 依據實驗現象推測，氧氣約占空氣總體積的
D. 紅磷燃燒的化學方程式為2P+O2
P2O5
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源。
（1）“生命吸管”（如圖1）可將普通水凈化為飲用水，主要凈水流程如圖2。（離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質）
①活性炭的作用是_______（填標號，下同），過濾棉的作用是_______。
a 去除有害菌和部分病毒 b 吸附雜質 c 去除不溶于水的雜質
②經“生命吸管”處理后的水是硬水還是軟水，可加入_______來檢驗。在生活中，為降低普通水的硬度，常采用的方法是_______。
（2）從化學視角認識水的組成和結構。
①用圖3裝置電解水。發生反應的符號表達式：_______________，常用________檢驗管b中氣體。
②保持水的化學性質的最小粒子是______________（填符號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題。
（1）寫出標號①儀器的名稱________。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，可選用的發生裝置是____（填字母），其中二氧化錳的作用_______。
（3）用A裝置時，試管口略向下傾斜的原因______。
（4）如圖G，要調節夾持試管的鐵夾的松緊，應調節旋鈕_____(填“K1”“K2”或“K3”)。
（5）實驗室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣的化學方程式_______。
（6）與B相比，C作為制取氧氣的發生裝置，優點是_______。
（7）若用F裝置收集氧氣，將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時刻是_____，當出現_______的現象時，說明氧氣集滿。
（8）如用下圖所示裝置收集氧氣，若氧氣由導管b進入集氣瓶，則集氣瓶中應先 ____。
（9）實驗室取15克氯酸鉀和5克二氧化錳混合制備氧氣，加熱一段時間后，剩余固體質量為15.2克，則
①產生氧氣的質量為______ 克
②參加反應的的氯酸鉀的物質的量是多少？（根據化學方程式計算）_____
（10）興趣小組的同學們除了制取氧氣，還回收提純氯化鉀和二氧化錳，此過程流程如下圖（已知氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水）
①圖1溶解過程中加適量水的目的______（填標號）。
A保證KCl全部溶解 B提高實驗效率
C加快固體溶解速度 D減少二氧化錳的損失
②量取一定體積水需要用到的儀器是________。
③蒸發過程中，當蒸發皿內出現較多固體時，應該______（填字母）。
A移去酒精燈，停止攪拌
B移去酒精燈，用玻璃棒繼續攪拌
C繼續加熱蒸干水分，再移去酒精燈
④過濾時若發現濾液渾濁，但濾紙未破損，可能存在的原因_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從地溝油中提煉生物柴油是垃圾資源化的方法之一。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯(C19H38O2)，下列有關硬脂酸甲酯的說法正確的是
A. C、H、O三種元素的質量比為19:38:2
B. 相對分子質量為(12×19+1×38+16×2)
C. C、H、O三種原子的個數比為12:1:16
D. 氧元素的質量分數為
×100%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬材料與人類的生產和生活密切相關。請回答：
（1）下列用品中，主要利用金屬導電性的是_____（填字母）。
A 鉑金飾品 B 鐵鍋 C 鋁導線
（2）為了驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了下列三種方案，其中可行的是_____（填字母）。
A 將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中 B 將鋁、銅、銀分別浸入到稀鹽酸中
C 將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中 D 將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
（3）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。
①濾液中一定含有的溶質是_____（填化學式）；可能含有的溶質是_____（填化學式）。
②向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，則濾渣中一定含有的物質是_____（填化學式）。
（4）某鋼鐵廠每天需消耗4900 t含Fe2O3 76%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產含Fe 98%的生鐵的質量是多少？_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用如圖所示裝置制取并收集氣體。
（1）儀器甲的名稱是________________________；儀器乙的名稱是________________________；
（2）用A裝置制取氧氣，則反應的化學方程式是________________________；
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時，發生反應的化學方程式為________________________；
（4）能直接用于實驗室制取氫氣的發生裝置有________________________（填序號）,能用于收集氫氣的裝置是________________________（填序號）。
（5）如圖為家庭制氧機內桶構造示意圖,桶上設有制氧劑投藥口和出氣口。制氧時,在桶內Ⅰ、Ⅱ兩室中裝入一定量的水,而后從投藥口中投人藥品后,并立即將其關閉,從出氣口即可呼吸氧氣。
已知：i.制氧劑的主要成分是過碳酸鈉和催化劑,過碳酸鈉在水中能分解產生過氧化氫；
ii.產生的氧氣需通入水中凈化。
①制氧機中過氧化氫發生反應的化學方程式為________________________；
② 氧氣的出口為________________________（填“a”或“b”）。
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