Question

2．下列四個實驗方案設計，能達到實驗目的是（　　）

• A． 用燃著的木條檢驗一瓶氣體是O₂還是N₂
• B． 用氫氧化鈉溶液除去CO₂中混有的HCl氣體
• C． 用滴有酚酞溶液的試紙放在集氣瓶口，檢驗CO₂是否收集滿
• D． 用銀絲分別伸入硝酸銅和硝酸鋁溶液中，探究Al、Ag、Cu的金屬活動性

Answer 1

分析 A、根據氧氣能支持燃燒，氮氣不能燃燒、不能支持燃燒，進行分析判斷．
B、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
C、根據無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，進行分析判斷．
D、位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進行分析判斷．

解答 解：A、氧氣能支持燃燒，氮氣不能燃燒、不能支持燃燒，用燃著的木條檢驗，若木條燃燒更旺是氧氣，若木條熄滅是氮氣，故選項實驗方案能達到實驗目的．
B、CO₂和HCl氣體均能與NaOH溶液反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達到實驗目的．
C、二氧化碳能與酚酞溶液中的水反應生成碳酸，碳酸不能使酚酞溶液變色，不能檢驗CO₂是否收集滿，用燃著的木條進行檢驗即可，故選項實驗方案不能達到實驗目的．
D、用銀絲分別伸入硝酸銅和硝酸鋁溶液中，均不反應，說明了金屬活動性銅＞銀，鋁＞銀，但無法確定鋁和銅的活動性強弱，故選項實驗方案不能達到實驗目的．
故選：A．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．