| A． | 原子數目 | B． | 元素種類 | C． | 物質種類 | D． | 原子質量 |
分析 化學變化的實質是反應物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應前后元素種類不變，原子的種類不變、數目、質量都不變；物質的種類、分子的種類一定發生變化，據此進行分析判斷．
解答 解：A、化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，原子的數目不變，故選項錯誤．
B、根據質量守恒定律可知，化學反應前后，元素的種類不變，故選項錯誤．
C、化學變化有其它物質生成，則物質的種類一定會發生變化，故選項正確．
D、化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，原子的質量不變，故選項錯誤．
故選：C．
點評 本題難度不大，理解質量守恒的原因及化學變化的實質是正確解答本題的關鍵．
科目：初中化學 來源： 題型：解答題
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 原子論分子學說創立，奠定了近代化學基礎，利用現代化學可以創造新分子 | |
| B． | 在面粉廠工作的搬運工人，勞動強度大，最好配發耐磨的化纖勞動服 | |
| C． | 在海邊游玩時，衣服弄臟后，使用肥皂在海水中洗臟衣服會更干凈 | |
| D． | 用氯酸鉀制氧氣時，若氯酸鉀結塊后堅硬，用杵把砸擊后就可粉碎使用 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 用燃著的木條檢驗一瓶氣體是O2還是N2 | |
| B． | 用氫氧化鈉溶液除去CO2中混有的HCl氣體 | |
| C． | 用滴有酚酞溶液的試紙放在集氣瓶口，檢驗CO2是否收集滿 | |
| D． | 用銀絲分別伸入硝酸銅和硝酸鋁溶液中，探究Al、Ag、Cu的金屬活動性 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 水可溶解任何物質 | |
| B． | 硬水通過活性炭吸附可變成軟水 | |
| C． | 生活污水危害不大，可任意排放 | |
| D． | 電解水實驗證明水是由氫元素和氧元素組成 |
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