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下列方法中，能將硬水軟化的是

A．煮沸

B．沉淀

C．吸附

D．過濾

試題分析：燒開水時會發現有水垢產生，水垢就是水中鈣鎂離子在加熱過程中形成不溶的碳酸鈣、氫氧化鎂等物質而沉淀出來一種混合物質，降低水中鈣鎂離子含量，硬水變成軟水；而蒸餾是把水加熱變成水蒸氣然后再冷凝成水，此過程徹底去除了水中雜質，因此蒸餾水為純凈物．總之，煮沸、蒸餾都是常用的將硬水變成軟水的方法．故選A．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列方法能使海水轉化為飲用水的是( )

A．過濾

B．靜置

C．蒸餾

D．吸附

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

在常見的凈化水的方法中，只能除去不溶性雜質的方法是；明礬可用于凈化水，是因明礬溶于水生成膠狀物可懸浮于水中的雜質；Cl₂常作自來水消毒劑，其實驗室制法為：MnO₂＋4HCl（濃）

X＋Cl₂↑＋2H₂O，X的化學式為。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識。
（1）洪澤湖是我國著名的淡水湖。某同學對洪澤湖的水樣進行了相關的研究。洪澤湖水屬于__________（填“純凈物”或“混合物”），為了檢驗湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入___________，攪拌。在日常生活中，常采用________的方法降低水的硬度。
（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于浪費水的是（填字母編號）；

A．洗手擦香皂時不關上水龍頭	B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所	D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫

（3）學習化學以后，我們對水有了一些新的認識。
①知道了水的微觀結構。構成水的粒子可表示為（填序號）。

②了解了水的宏觀組成。水中氫元素、氧元素的質量比是。
③認識了水的化學性質。寫出下列化學反應方程式：
水中通直流電水中通入二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

小剛收集到一瓶渾濁的高坪河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

自來水
（1）操作①的名稱是               ；
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是          ，該過程主要是
               變化（填“物理”或“化學”）。
（3）小剛發現經凈化后的D是硬水，日常生活中常常用            的方法使其軟化后使用。操作③是消毒殺菌，這過程主要是          變化（填“物理”或“化學”）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（1）常用的凈水器的基本原理可用下圖甲所示的簡易凈水裝置表示。其中活性炭、細沙、石子的位置不能互相調換的原因是。

（2）小明利用上圖乙所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2:1，通過該電解實驗，小明得出了許多正確的結論，其中有一條與拉瓦錫研究水的組成結論相同的是。
（3）上圖丙是檢驗氫氣純度的方法，點燃前試管口朝下的原因是。若氫氣不純，點燃氣體時，會發出聲；若聲音很小則表示氫氣較純。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

網友3：凈化水的措施較多，有些措施發生化學變化。我認為下列凈化水的措施中一定發生化學變化的是（）

A．用活性炭吸附

B．過濾

C．用漂白粉消毒

D．蒸餾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以________浮于水中的雜質，使水澄清，除去硬水中過多的Ca2+和Mg2+就可得到軟水；通�？捎胈_______來檢驗硬水與軟水；日常生活中常用________的方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，保持水化學性質的最小粒子是（填符號）。長期飲用硬水有害身體健康，生活中可以采取的方法將硬水軟化。

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