【題目】不屬于綠色能源的是
A.氫能
B.風(fēng)能
C.地?zé)崮?/span>
D.石油
【答案】D
【解析】
A、氫氣燃燒產(chǎn)物是水，無(wú)污染，使用后不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，屬于綠色能源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、風(fēng)能的使用不產(chǎn)生環(huán)境的污染物，屬于綠色能源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、地?zé)崮艿氖褂貌粫?huì)對(duì)環(huán)境造成污染，屬于綠色能源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、石油燃燒時(shí)除了產(chǎn)生大量的二氧化碳之外，也會(huì)產(chǎn)生一氧化碳、二氧化硫等有害氣體，故不屬于綠色能源，故選項(xiàng)正確。
故選D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究金屬的活動(dòng)性順序時(shí)，某同學(xué)將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示，請(qǐng)分析回答：
(1)步驟Ⅱ中生成的無(wú)色氣體X是________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________，濾液N中的溶質(zhì)是__________；
(2)請(qǐng)寫出步驟Ⅰ中所發(fā)生的任一反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中，不正確的是（ ）
A.合理使用化肥和農(nóng)藥是作物增產(chǎn)的重要途徑
B.玻璃和玻璃鋼中都還含有金屬元素，屬于金屬材料
C.燃料電池是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置
D.霉變的食物中可能含有劇毒物質(zhì)，不能食用
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
(1)下列生活用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是________(填序號(hào))。
(2)銀、鐵、銅是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬。對(duì)Ag、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性順序的探究，下列所選試劑組不可行的是________。
①Fe、Ag、CuSO4溶液
②Cu、Ag、FeSO4溶液
③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
(3)日常生活中，鐵制品生銹是鐵與__________和__________發(fā)生反應(yīng)；用于鐵欄桿外層防止其生銹的涂料中的“銀粉”大多是金屬________的粉末。
(4)明明在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
向硝酸銀、硝酸銅、硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，洗滌，得濾渣A和濾液B。向?yàn)V渣A中加入稀鹽酸，有氣泡冒出。則濾渣A中一定有________；濾液B中一定沒(méi)有的金屬離子是________。
(5)鋼鐵是使用最多的金屬。工業(yè)上常用赤鐵礦石煉鐵，某煉鐵廠每天消耗含氧化鐵80%的赤鐵礦500 t，該廠每天最多能煉出含雜質(zhì)3%的生鐵多少噸？(結(jié)果精確到0.1 t)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是（）
A.t1℃時(shí)，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙飽和溶液
B. t2℃時(shí)，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達(dá)飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙
C. t2℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲溶液飽和，乙溶液不飽和
D. t2℃時(shí)，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】生活中的下列說(shuō)法不正確的是( )
A.在自行車鏈條上鍍鉻，防止自行車鏈條生銹
B.用水基型滅火器來(lái)?yè)錅缙椭?/span>
C.當(dāng)燃?xì)庠罨鹧娉尸F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色時(shí)，調(diào)節(jié)進(jìn)風(fēng)口，使進(jìn)風(fēng)量增大
D.為防止大米霉變，應(yīng)將大米保存在干燥通風(fēng)處
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，小紅、芳芳兩位同學(xué)分別作了碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)如圖所示。
（1）【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】小紅在實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡冒出，而芳芳所做的實(shí)驗(yàn)無(wú)現(xiàn)象。寫出小紅實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ：。
（2）【實(shí)驗(yàn)討論】芳芳同學(xué)的試驗(yàn)為什么觀察不到有氣泡？
反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)有哪些？
【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成物受到鹽酸的質(zhì)
量影響，稀鹽酸過(guò)量生成二氧化碳，若鹽酸量不足則生成碳酸氫鈉；②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng)，而碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀，且碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液都呈堿性，氯化鈣溶液呈中性。
【猜想與假設(shè)】實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)可能有：①NaHCO3、NaCl、Na2CO3； ②NaHCO3、NaCl；
③NaHCO3、NaCl、HCl。
芳芳同學(xué)認(rèn)為猜想③肯定不成立，理由是。
（3）【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】確定芳芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)是否生成碳酸氫鈉，并證明反應(yīng)后的產(chǎn)物。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A、取上述溶液少量于試管中，加 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想①正確 |
B、取步驟A所得上層清液少量，滴加 溶液。 |
（4）【實(shí)驗(yàn)反思】若用少量的稀鹽酸鑒定氫氧化鈉是否變質(zhì)，發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡冒出，則證明氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)。對(duì)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你是否贊同？若不贊同，還需說(shuō)明理由。。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是（ ）
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)回答家庭生活中的問(wèn)題：
（1）熄滅生日蠟燭時(shí)都用吹滅的方法，其原理是。
（2）某些地區(qū)的家庭使用的燃料是天然氣，它燃燒的方程式為。
（3）某些食品包裝中有一小袋干燥劑（成分為生石灰），生石灰可用作干燥劑的原因是；若將其投入水中并滴入紫色石蕊試液，溶液變色。
（4）將未喝完的碳酸飲料放在教室的窗臺(tái)上，陽(yáng)光曬過(guò)之后，發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)壁上有大量氣泡，產(chǎn)生氣泡的原因是。
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