【題目】下列變化屬于物理變化的是（ ）
A. 生鐵煉鋼 B. 石油分餾 C. 鐵絲銹蝕 D. 燃放焰火
【答案】B
【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、生鐵煉鋼的過(guò)程中碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化；B、石油分餾是利用石油中各物質(zhì)的沸點(diǎn)不同將它們分離開(kāi)來(lái)，該過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化；C、鐵絲銹蝕是鐵與空氣中的水、氧氣反應(yīng)生成了氧化鐵，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化；D、燃放焰火會(huì)生成二氧化碳等物質(zhì)，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化。故選B。
名校名卷單元同步訓(xùn)練測(cè)試題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：
（1）若選擇A用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，需要添加一種玻璃儀器為______，同時(shí)對(duì)A裝置需進(jìn)行一下改正，改正的方法是____________；
（2）實(shí)驗(yàn)室制氨氣（NH3）也可以用上述（1）改正后的發(fā)生裝置，請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)一下制氨氣所用藥品的狀態(tài)是__________。已知氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，其水溶液為氨水，收集氨氣的裝置最好選擇G，不選F，選G的優(yōu)點(diǎn)是___________；
（3）用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，往往選用C裝置來(lái)代替B裝置，原因是C裝置能_____；
（4）實(shí)驗(yàn)室采用B裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的方程式為____；選用___（填寫(xiě)序號(hào)）裝置來(lái)進(jìn)行收集；為了證明二氧化碳能與水反應(yīng)，需將產(chǎn)生的氣體通過(guò)H瓶來(lái)驗(yàn)證，則H瓶中應(yīng)裝入____溶液；若用H瓶來(lái)干燥二氧化碳，則H瓶中又應(yīng)裝入試劑________ 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于水和溶液的說(shuō)法不正確的是
A. 自然界中的水過(guò)濾后即變成純水 B. 硬水和軟水可用肥皂水來(lái)鑒別
C. 水是一種常見(jiàn)的溶劑 D. 洗潔精洗滌油污時(shí)發(fā)生了乳化作用
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶天然堿樣品，其中可能含有碳酸鈉和碳酸氫鈉，他們是一對(duì)“好兄弟”，小明對(duì)他們的性質(zhì)、組成和變化進(jìn)行探究。
【查閱資料】
（1）20 ℃時(shí)，碳酸鈉溶解度是21.5克，碳酸氫鈉溶解度是9.6克。
（2）2NaHCO3+ Ca(OH)2= Na2CO3 +CaCO3↓+H2O
（3）Ca(HCO3)2 +Na2CO3= CaCO3↓+2NaHCO3
（4）CaCl2 稀溶液與 NaHCO3稀溶液混合無(wú)沉淀、與Na2CO3稀溶液混合有沉淀
Ⅰ．了解他們的性質(zhì)
（1）有道菜叫豬肚炒大蒜，豬肚美味又營(yíng)養(yǎng)，但最大的煩惱就是難以清洗，人們常加入碳酸鈉來(lái)去除油膩和異味，這是利用其溶液顯________（填“酸”或“堿”）性。
（2）20 ℃時(shí)，向飽和碳酸鈉溶液中通入足量的二氧化碳，看到白色渾濁，小明經(jīng)過(guò)推理可能發(fā)生化合反應(yīng)，則生成物是______________，鈉鹽均溶于水，為什么渾濁呢？查閱資料：白色渾濁的原因是____________________________________________________。
（3）在老師的指導(dǎo)下，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置，用碳酸鈉和碳酸氫鈉做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中小試管內(nèi)沾有無(wú)水硫酸銅粉末的棉花球變成藍(lán)色，a燒杯中石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象，b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁。
試回答：① 結(jié)論：_______（填“碳酸鈉”或“碳酸氫鈉”）受熱分解出水和CO2等物質(zhì) ；
②寫(xiě)出b燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
Ⅱ．探究樣品的成分
【提出問(wèn)題】天然堿樣品含有什么成分？
【假設(shè)猜想】
假設(shè)一：天然堿成分為碳酸氫鈉；
假設(shè)二：天然堿成分為碳酸鈉；
假設(shè)三：天然堿成分為____________________。
【實(shí)驗(yàn)方案】
下列操作可選藥品：NaOH溶液、 稀鹽酸、 Ca(OH)2溶液、 CaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
操作一：取天然堿樣品少量溶于足量水后，加入過(guò)量的___________(如果操作一有沉淀，則進(jìn)行操作二) | 無(wú)沉淀出現(xiàn) | 假設(shè)一成立 |
操作二：待操作一中反應(yīng)充分后過(guò)濾，并在濾液中加入過(guò)量的_________________，觀察。 | __________ | 假設(shè)二成立 |
現(xiàn)象略 | 假設(shè)三成立 |
【結(jié)論】假設(shè)一成立
Ⅲ．記錄變化的過(guò)程
（1）若該樣品為碳酸氫鈉，加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中（燒杯質(zhì)量為116.9克），不斷用玻璃棒攪拌。反應(yīng)過(guò)程用精密儀器測(cè)得燒杯和混合物的總質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）關(guān)系如圖所示，求所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________________。
【總結(jié)反思】
（2）小明同學(xué)在數(shù)據(jù)分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，若依據(jù)上述操作及圖表測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量比真實(shí)值大，則可能原因是__________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列俗名和物質(zhì)名稱對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）
A. 熟石灰——?dú)溲趸} B. 小蘇打——碳酸氫鈉
C. 純堿——?dú)溲趸c D. 酒精——乙醇
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．
（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是____________．
（2）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中．說(shuō)明生成的氣體是____________．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見(jiàn)鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是__．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
______________ | ________________ |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為__．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是__．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】經(jīng)檢測(cè)，毒豆芽中含有亞硝酸鈉、尿素、恩諾沙星、6﹣芐基腺嘌呤激素．其中，人食用含亞硝酸鈉的食品會(huì)致癌；恩諾沙星是動(dòng)物專用藥，禁止在食品中添加．已知6﹣芐基腺嘌呤激素為白色或類白色晶體，化學(xué)式為C12H11N5．請(qǐng)回答：
（1）6﹣芐基腺嘌呤中C、H、N元素的質(zhì)量比為 。
（2）6﹣芐基腺嘌呤中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（計(jì)算結(jié)果保留0.1%）
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