【題目】分類、類比是化學常用的方法，掌握這些方法有助于學生學習化學知識。
(1)初中化學有許多實驗都用到了水這種物質，根據“水的作用”可將下列實驗中的____________(填序號)歸為一類，依據是__________。
(2)一般情況下，元素周期表中同一族的元素具有相似的化學性質，則下列各組元素具有相似化學性質的是________________(填序號),已知S和Se具有相似的化學性質，請類比寫出硒酸(H2SeO4)和氫氧化鈉溶液發生中和反應的化學方程式_____________。
A. C和Ne B. Be和Mg C. Al和Si D. F和Cl
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】野外探險，可以利用供氧劑過氧化鈉(Na2O2)與CO2反應制取O2, 化學反應方程式為:
。
(1) Na2O2中O元素的化合價是_______________。
(2)某興趣小組的同學查閱資料，了解到二氧化硫(SO2)性質與CO2類似，可以與水反應生成亞硫酸(H2SO3),也可以與生石灰反應生成亞硫酸鈣(CaSO3),還可以與氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉(Na2SO3)。
（提出問題）二氧化硫(SO2)與過氧化鈉(Na2O2)反應，是否與CO2的完全一致?
（查閱資料）
I.少量二氧化硫(SO2)通入澄清石灰水中，也可以看到溶液變為混濁。寫出溶液變為渾濁所發生的化學反應方程式_______________。
Ⅱ.亞硫酸鈉(Na2SO3)固體和鹽酸反 應會放出二氧化硫(SO2);
Ⅲ.亞硫酸鋇(BaSO3)固體不溶于水，但可溶于鹽酸放出二氧化硫(SO2)。
（提出猜想）二氧化硫(SO2)與過氧化鈉(Na2O2)反應，若過氧化鈉(Na2O2)完全反應，生成的固體產物;
猜想一:可能只有Na2SO3;
猜想二:可能只有Na2SO4；
猜想三:可能___________________
（設計實驗）
實驗步驟 | 實驗現象 | 解釋或結論 |
①取少量固體產物于燒杯，加入蒸餾水，攪拌溶解。 | 固體完全溶解。 | 鈉鹽均可溶于水。 |
②取少量①中所得溶液于試管，加入鹽酸溶液。 | 有氣體放出。 | 說明猜想_________(填“一”或“二”或“三”)是錯誤的。 |
③另取少量①中所得溶液于試管，加入適量BaCl2溶液， 過濾。 | 有沉淀生成。 | 生成的沉淀可能是__________(填化學式)。 |
④取③中得沉淀，加入足量的_________溶液。 | 有氣體放出，沉淀部分溶解。 | 說明猜想三成立。 |
（實驗結論）
猜想三成立。請寫出④中放出氣體所發生的化學反應方程式_______________。
（交流討論）實驗結束后，同學們一起討論， 二氧化硫(SO2)與過氧化鈉(Na2O2)反應生成硫酸鈉是什么原理?他們帶著這個問題去請教老師：老師告訴他們，二氧化硫(SO2)與過氧化鈉(Na2O2)反應生成硫酸鈉，是氧化還原反應。在氧化還原反應中，有元素化合價升高，必定有元素化合價降低。硫酸鈉的生成，有兩種可能:
a.生成的亞硫酸鈉(Na2SO3)被O2氧化所得，發生的化學反應方程式為_______________。
b.過氧化鈉(Na2O2)直接將二氧化硫(SO2)氧化所得。
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【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器，回答列問題。
（1）從標號為a、b、e的儀器中任意選擇一種，寫出它的名稱是________，簡要說出它的一種用途______；
（2）用2KMnO4 
K2MnO4 + MnO2 + O2↑制取O2，并用向上排空氣法收集。
①若制取1.6g O2，理論上至少需要KMnO4 ________g；
②收集O2時，圖中有2個玻璃管：玻璃管1和玻璃管2，你選擇_______；
（3）用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，并用排空氣法收集；
①該反應的化學方程式為________；
②組裝制取裝置時，需選擇上圖中的a、b、h、j、m和_______、_______。
③收集一瓶二氧化碳氣體：當收集一段時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來應進行的操作是_________。
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【題目】下圖是實驗室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題。
（1）在實驗室里，利用大理石（含不溶于酸的雜質）和稀鹽酸來制取二氧化碳。
①有關反應可用化學方程式表示為_____。
②要制取總質量為4.4g的二氧化碳，理論上需要_____g質量分數為10%的稀鹽酸跟足量的大理石反應；
③組裝一套制取裝置時，可選用所給儀器中的a、b、d、g、h、j、n和_____。
④若從制取二氧化碳的廢液中回收氯化鈣，可行的操作步驟是_____。
（2）實驗室中若想利用上述制取二氧化碳的整套裝置，還可以完成的實驗是_____。
A高錳酸鉀制氧氣
B過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣
C鋅粒和稀硫酸制氫氣
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【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器。
（1）在實驗室里，用高錳酸鉀來制取氧氣，并用排水法收集。
①寫出反應的化學方程式____ ；
②反應的基本類型是_______。
③制取裝置中除選擇的a. b. d.f. h.1. n外。還應選擇上圖所給儀器中的________。
④有關該實驗說法正確的有________。
A 這瓶氧氣適合做木炭燃燒實驗
B 先把導管放在集氣瓶口外側，再加熱,等氣泡連續均勻冒出時，再把導管移到集氣瓶口
C 實驗前在集氣瓶里注滿水，玻璃片從上到下蓋住集氣瓶口,然后倒放在盛有水的水槽中
（2）選用適當的儀器，也可以用大理石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳氣體，
①要制取4.4克二氧化碳，需要10%的稀鹽酸_______g.
②實驗后分離出的液體中常常還有稀鹽酸，加入過量的______, 過濾可得到只含CaCl2的溶液.
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【題目】下列四個圖象分別對應四個變化過程，其中正確的是（ ）
A. 
一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B. 
常溫下，相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數相同的稀硫酸反應
C. 
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D. 
向氫氧化鉀溶液中不斷加水，溶液的pH與加入水的質量關系
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【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業、化工、醫療等領域。用鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3）制取鈦并獲得副產品A的主要工藝流程如圖1所示，請回答下列問題。
（1）構成金屬鈦的微粒是_____（填“分子”“原子”或“離子”），標出H2TiO3中鈦元素的化合價_____。
（2）反應②需持續通入氬氣，氬氣的作用是_____。
（3）反應③的產物除紅色固體A外，還有兩種組成元素相同且相對分子質量相差16的氣體，則該反應的化學方程式為_____；
（4）對反應③進行改進，可直接生產鋰離子電池的電極材料LiFePO4，工藝流程如圖2所示：寫出“高溫煅燒”由FePO4制備LiFePO4的化學方程式_____（其中一種產物能造成溫室效應）。
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【題目】化學實驗是獲取化學知識的直接手段，某學習小組進行了下列兩組化學實驗。
①探究中和反應放熱實驗
Ⅰ.甲中發生反應的化學方程式為_________，觀察到的現象是_________；
Ⅱ.有同學認為甲不能證明中和反應是放熱反應，其理由是_________；
Ⅲ.乙中觀察到的現象是________，產生該現象的原因是__________。
②探究碳的氧化物性質實驗
Ⅰ.裝置C中發生反應的化學方程式為__________；
Ⅱ.裝置D中的實驗現象是__________；
Ⅲ.裝置B中的試劑是_________，其作用是_________；
Ⅳ.裝置E的作用是___________。
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【題目】如下圖所示，A～G是初中化學常見物質，“→”表示轉化關系，部分轉化條件未標出。在通常狀況下，A為黑色固體，E為無色液體，B、C、D是常見氣體，其中C有毒；A與一定量B在點燃條件下反應可生成C或D；C與D、B與E均可相互轉化；G是一種很不穩定的弱酸，易分解成D和E。
（1）寫出A、G的化學式：A___________，G_____________。
（2）D轉化為C的反應條件是____________。
（3）F在MnO2催化作用下生成B和E的化學方程式為_____________________________。
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