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下列各組離子在水中一定能大量共存的是

A．Na⁺、H⁺、HC0₃^-	B．Na⁺、Ca²⁺、CO₃^2-
C．K⁺、N0₃^-、H⁺	D．H⁺、CI^-、OH ^-

試題分析：A． H⁺與HC0₃^-能結合生成二氧化碳氣體，不共存；B．Ca²⁺與CO₃^2-結合生成碳酸鈣沉淀；C ．K⁺、N0₃^-、H⁺相互間不能結合成沉淀、氣體和水；D．H⁺與OH ^–結合生成水。

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

海水是一種重要的自然資源．以下是對海水資源的部分利用．
（1）從海水中獲取淡水．常用的操作方法是______．
（2）從海水中提取溴．從海水中提取的溴約占世界溴產量的

，工業上常用“吹出法”制溴，主要化學原理是2NaBr+Cl₂=2NaCl+Br₂，其反應類型是______．
（3）從海水中得到金屬鎂．下圖是從海水中提取鎂的簡單流程．

上述過程中，沉淀B與試劑C發生的是中和反應，則沉淀B的化學式為______，由無水MgCl₂制取Mg的化學方程式為______．
（4）從海水中獲得氯化鈉．將海水進行______可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有
的SO₄^2-、Ca²⁺、Mg²⁺等雜質，有如下操作：①溶解；②加過量的Na₂CO₃溶液；③加過量的BaCl₂溶液；④加適量的鹽酸；⑤加過量NaOH溶液；⑥蒸發結晶；⑦過濾．正確的操作順序是______．（用序號填一種合理組合）．
（5）海水“制堿”．下圖是海水“制堿”的部分簡單流程．

制氨鹽水的過程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳．如果反過來，二氧化碳的吸收率會降低．這是因為______．步驟Ⅳ反應的化學方程式為：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組對實驗室制取氫氣的反應原理進行探究。
【知識回顧】能產生氫氣的化學反應有： ①水電解 ②活潑金屬與酸反應
【討論交流】反應①的化學方程式；同學們討論后認為該反應不適用于實驗室制取氫氣。
【實驗探究】為了探究哪種物質更適合用于實驗室制取氫氣，大家設計了如下實驗：

【分析與結論】填寫實驗報告。

實驗	實驗現象	實驗結論
A	劇烈反應，迅速產生大量氣泡，試管外壁	反應速率過快，氣體不便收集，不能用于實驗室制取氫氣
B	緩慢產生少量氣泡	反應速率過慢,不能用于實驗室制取氫氣
C	較快產生大量氣泡，試管外壁發熱

通過實驗得出，適合實驗室制取氫氣的化學反應方程式為                            ；
【知識拓展】（1）確定實驗室制取氣體的反應原理時，要考慮諸多因素，如反應的快慢、收集的難易、             等。
（2）用稀鹽酸制取氫氣時，制得的氣體中可能會增加的雜質為          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(7分)鈉的化合物在日常生活中應用廣泛。
（1）碳酸氫鈉是發酵粉的成分之一，其俗稱是。
（2）次氯酸鈉（NaClO）是84消毒液的有效成分，次氯酸鈉中氯元素的化合價為。
（3）氯化鈉是重要的調味品，下面兩幅示意圖分別表示不同的化學反應，但生成物中都有氯化鈉。

圖1                                  圖2
圖1是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖，氯化鈉是由      （選填“原子”、
“分子”或“離子”）構成的；由此看出，元素的化學性質與            密切相關。
圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質，該反應的基本反應類型為          。
（4）疊氮化鈉（NaN₃）被廣泛應用于汽車安全氣囊，汽車經撞擊后，30毫秒內引發NaN₃迅速分解生成兩種單質，反應的化學方程式為                       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

在一次化學實驗課上，各小組同學用不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳，小明發現，相鄰小組氣體產生的速率比自己小組的快，于是對此現象進行探究：
此反應的化學方程式為                                         。
【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；②所用鹽酸的溶質質量分數不同；
③還可能是…………
【設計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，設計的實驗是：分別取大小相同、質量相同、                    的石塊，加入質量相同、溶質質量分數相同的稀鹽酸進行實驗。
（2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是                                。
【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了                   的研究方法。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）已知：常溫下，CO₂、水都能與過氧化鈉（化學式 Na₂O₂）反應產生 O₂，其中CO₂與 Na₂O₂反應的化學方程式為 2CO₂ + 2Na₂O₂ =2Na₂CO₃ +O₂。某校化學活動小組為探究 CO2與Na₂O₂反應的產物的性質，設計了如下圖所示的實驗裝置。

⑴儀器 a 的名稱是：                    。
⑵裝置 B 的作用是                            。
⑶裝置 A 中，發生反應的化學方程式                                        。
⑷裝置 D 玻璃管中，可以觀察到的現象是                                                               ，該反應的化學方程式為                                                                          。
⑸反應后，將裝置 C 中的固體物質溶于水配成溶液，然后向該溶液中加入              （選填“鹽酸”、“CaCl2 溶液”、“石蕊試液”之一），會出現                       的現象。
⑹反應完畢后，測得裝置 C 的總質量增加了 14g，則產生 O2 的質量為   g。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有關說法正確的是

A．生成鹽和水的反應是中和反應	B．含氧元素的化合物是氧化物
C．能使酚酞變紅的溶液呈堿性	D．由不同種元素組成的物質是化合物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

幾種作物適宜生長的pH范圍如下表。取某地土壤浸出液，用pH試紙測得其顯堿性。則這種土壤適宜種植的作物是

作物	茶樹	棉花	水稻	甘草
pH	5.0～5.5	6.0～6.8	6.0～7.0	7.2～8.5

A．水稻 B．棉花 C．茶樹 D．甘草

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是鹽酸和氫氧化鈉溶液用滴加方式反應時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
（1）根據曲線判斷，該反應是將　_________　（填“鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴入另一種溶液中．
（2）當滴入溶液的體積為10mL時，所得溶液中的溶質為　_________　（寫化學式）．

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