實驗是進行科學探究的重要方式，請根據下圖回答問題：
（1）實驗A的目的是 ，確保該實驗成功的關鍵點是 （答出一點即可）。
（2）實驗B中瓶底放少量細沙的目的是什么？
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
人類離不開水，自來水生產中通入氯氣的作用是 ；家用凈水器中裝有活性炭，是因為它具有 性。圖一是電解水的實驗裝置，電源A端是 極，此反應的化學方程式為 。圖二是水電解的微觀示意圖，能正確表示反應過程的順序是 ，其中元素以游離態存在的圖示是 。（填寫圖示序號）此實驗可以得出如下結論： 。
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| 圖一 | 圖二 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
實驗室中有一瓶氣體（該氣體為純凈物），由于標簽已經腐蝕，無法辯認，經初步推測可能是氧氣、氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種。某同學進行了如下探究：
①取一潔凈銅絲，在酒精燈火焰上加熱，銅絲表面變成黑色；
②趁熱把表面變黑色的銅絲放入到這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶，可觀察到銅絲表面的黑色又變成了亮紅色。
（1）根據你所學的化學知識，可推斷出這種氣體可能是 ；
（2）該同學認為如果要確定這種氣體是你所推斷的氣體，還需要接著做下一步探究，操作方法是 ，可觀察到的現象是 ，反應的化學方程式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
生活離不開水
（1）生活中，區別硬水和軟水用 ，冬季常在汽車水箱中加入乙二醇，目的是 ；
（2）實驗室電解水，電源負極產生的氣體是 （填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
水是彌足珍貴的資源。
（1）除去水中難溶性雜質的操作是 ，其中玻璃棒的作用是 ；
（2）水能與多種物質發生化學反應，試舉一例（寫出化學方程式） ；
（3）下圖中甲是淡化海水的模擬裝置，乙是電解水的裝置。
Ⅰ．甲中水的狀態變化為：液態
氣態液態，這個過程中水分子的 發生了改變。冷凝器中用水作冷卻劑是利用其
a．水分子的締合性 b．比熱容大 c．分散性
Ⅱ．乙中試管“2”內氣體的檢驗方法是 ，水分解過程中的最小微粒是 （填字母）（
可表示一個水分子）
Ⅲ．“嫦娥三號”探月使用的液氫即為電解水所得。制取3molH2需電解水的物質的量為 （根據方程式列式計算）
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
目前為抵抗西南大旱，黨中央組織各級政府積極打井汲取地下水幫助百姓渡過難關．飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康．為此我們還應對其進行進一步的處理．
（1）測定地下水的酸堿度，方法是 ．
（2）地下水經過沉淀后，還必須對其進行消毒．我們通常使用漂白粉，其有效成分次氯酸鈣可發生如下反應：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
簡要回答下列問題：
（1）水和過氧化氫的組成元素相同，但化學性質不同．
（2）氯原子和氯離子屬于同種元素．
（3）野炊時，將灶內木柴架空會越燒越旺，是因為
（4）某同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管，點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶水面變化情況，實驗完畢，廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的
，請解釋造成這種現象可能原因． ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
通過初中化學的學習，我們知道通過多種途徑可制取氧氣
A加熱氧化汞；B分離空氣；C．加熱分解KClO3；D．加熱分解KMnO4；E．分解H2O2；F．
（1）請你在F處再寫出一種制取氧氣的方法
（2）請寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式：
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
學習了《水的凈化》后，萬州三中初2013級的洪佳同學取來雨后萬州某河水水樣，發現有異味，還有固體小顆粒。為了凈化該水樣，在老師幫助下他對水樣進行如下處理。
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行 (填操作名稱)，除去固體小顆粒；再向濾液中加入活性炭，利用其 性除去水樣中的異味，得到凈化水Ⅰ。
（2）向凈化水Ⅰ通入氯氣殺菌消毒，得凈化水Ⅱ。該過程發生如下化學反應：
Cl2＋H2O＝HCl＋HClO(次氯酸)。則次氯酸中氯元素的化合價為 價。
（3）為了判斷凈化水Ⅱ是硬水還是軟水，可加入 進行檢驗。
（4）實驗中要想得到純水，可將凈化水Ⅱ進行 (填操作名稱)即可得到。
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