【題目】根據下圖提供的信息，請回答下列問題。
（1）圖A中x的值是__________。
（2）化學性質相似的原子是_________(填字母)。
（3）具有穩定結構的原子是_________(填字母)。
（4）B粒子的名稱是_______。
智能訓練練測考系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有下列初中化學常用的制取氣體的部分裝置。據此請完成以下各題：
（1）寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：①_________、②_________。
（2）以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣，應選用_________（填字母）裝置，反應的文字（或符號）表達式為_________________；用該套裝置制取氧氣時：
①試管口要塞一團棉花，目的是_______________。
②試管口要要略微_________________，以防_____________________。
③ 檢驗氧氣是否收集滿的方法是______________________。
（3）某同學用高錳酸鉀制取氧氣時不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃；對此，老師讓該同學往集氣瓶中裝入半瓶水，再用排水法收集
集氣瓶的氧氣，發現瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。據此，試回答：
①用排水法集氣，開始收集氧氣的適宜時刻是______________，說明氧氣已收集滿的現象是________________。
②空氣中氧氣的體積分數約為21%，本實驗中，經計算集氣瓶內的氧氣約占總體積的60.5%，所以用“使帶火星的木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】共享單車采用手機掃描二維碼來解鎖，而手機通常采用高能的鋰(元素符號為Li)電池作為電源。
(1)鋰原子的原子結構示意圖如圖所示
,在化學反應中容易______而成為鋰離子，其離子符號為______。
(2)某種鋰電池放電時的總反應為Li+MnO2=LiMnO2。LiMnO2中錳元素的化合價為__________。
(3)金屬鋰除了制造鋰電池外，還可以用于儲存氫氣，其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰(LiH)，氫化鋰與水反應生成氫氧化鋰和氫氣。寫出氫化鋰與水反應的化學方程式___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用碳酸鈣和稀鹽酸反應制取二氧化碳。化學興趣小組的同學們想探究反應后廢液中溶質的成分，請你一同參與探究并回答問題。
（提出問題）廢液中的溶質是什么物質？
（作出猜想）A同學認為：廢液中溶質只有氯化鈣；
B同學認為：廢液中含有的溶質是氯化鈣和氯化氫
（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。
（實驗與結論）
（1）請寫出實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式_____________。
（A同學做對比實驗）
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量廢液于試管中，滴入無色酚酞溶液。 | 溶液無色 | 廢液中溶質只有氯化鈣 |
取少量氯化鈣溶液于試管中，滴入無色酚酞溶液。 | 溶液無色 |
（實驗評價）
（2）你認為A同學的實驗__________（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是_____________。
（3）如果你要證明B同學的猜想是正確的，你選擇_______來代替酚酞試液（填字母：A.紫色石蕊試液B.氫氧化鈉溶液 C.稀鹽酸）理由是___________。
（4）若實驗證明了B同學的猜想是正確的，向廢液中加入過量的_________，反應完成后過濾就可得到只含氯化鈣一種溶質的溶液。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從事科學實驗的重要環節是進行科學實驗設計。科學實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗；⑤反思與應用。請你按照上述步驟，完成下列實驗設計，根據下圖回答問題。
（1）在實驗室中用過氧化氫
制取氧氣。
（實驗目的）用過氧化氫在實驗室里制取氧氣。
（收集資料）過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解放出氧氣，該反應的文字表達式為_______。
（設計方案）發生裝置選用______（填序號，下同），收集裝置選用_____，因為______。
（2）在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀
和二氧化錳固體混合物制取氧氣。
（實驗目的）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣。
（收集資料）氯酸鉀是白色固體，二氧化錳是黑色固體，且二氧化錳在該反應中的作用是_______。
（設計方案）發生裝置選用______，若選用D裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿氧氣的方法是______。若使用下圖所示裝置收集較純凈的氧氣，則應先將裝置中裝滿水，再將氣體從____（填“a”或“b”）端通入。
（反思與應用）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣的略小，不溶于水的氣體；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔，你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是_____，收集裝置是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方案,不能達到相應實驗目的的是（提示：①銅與O2、CO2及水同時接觸時會生銹；②可燃物燃燒需要氧氣，可燃物燃燒所需要的最低溫度叫著火點。白磷的著火點是40。C）（ ）
A.
比較空氣與人體呼出的氣體中二氧化碳含量
B.
探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解
C.
驗證燃燒需要溫度達到著火點
D.
探究二氧化碳對銅生銹是否有影響
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學使我們的生活變得麗多彩，學習化學要與我們目常生活聯系起來。
（1）倒開水時，為防止水濺到外面，暖壺口應該________玻璃杯口緩慢傾倒；清洗玻璃水杯時，判斷已洗干凈的標準是________，應該用火焰的________（填“外焰”、“內焰”、“焰心”）加熱。以上生活中的事例，與基本實驗操作相似。
（2）我省是煤炭大省，煙道氣體脫硫是治理燃煤帶來的環境問題的重要措施之一。硫粉在空氣中能燃燒，產生________火焰，放出具有刺激性氣味的氣體放熱，該反應的符號表達式為________，這種具有刺激性氣味的氣體會造成的環境問題是________。
（3）“二青會”期間，各種各樣的霓虹燈裝點了龍城的夜空，霓虹燈的制作原理利用了稀有氣體的性質________（填“物理”或“化學”）
（4）空氣是一種中寶貴的自然資源，在“二青會”籌備期間我省大力加強空氣質量監控，下列不屬于空氣質量監測范圍的是________。
a二氧化硫 b二氧化碳 c一氧化碳 d可吸入顆粒物
請你再提出一條保護空氣的措施________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某粒子的結構示意圖為
，請回答：
(1)若該粒子為原子，則該元素的符號為______________。
(2)若該粒子帶2個單位負電荷，則該粒子的符號為________。
(3)當x-10=3時，該粒子的名稱是________。
(4)若該粒子的符號為R-，則x的值為______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將一種無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
寫出它們的名稱
A：______ B：______ C：______ D：______ E：______ F：______
黑色粉末B在A的分解反應中起______作用，是這個反應的______劑
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