【題目】下列物質屬于純凈物的是（）
A.潔凈的空氣B..二氧化碳C.石灰石D.海水
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學世界千變萬化，請寫出下列化學反應的化學方程式：①生成兩種氣體單質的分解反應。
②鐵置換硫酸銅溶液中的銅。
③汽車尾氣中的NO和CO在催化劑作用下，生成空氣中兩種無毒的氣體。
④實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。
（1）一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為。某興趣小組在學習煉鐵的相關內容時，對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究。
（2）【提出問題】單質碳也具有還原性，為什么工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？焦炭還原四氧化三鐵的化學方程式為。
（3）【猜想與假設】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應不易完全。【查閱資料】氫氧化鈉溶液和澄清石灰水化學性質類似，能與二氧化碳反應，但反應無明顯現象。
【進行實驗】實驗步驟及注意事項如下：
①稱取兩份相同質量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中；另一份放入下圖裝置B的玻璃管中。
②裝置A和B兩組實驗同時開始進行。在裝置B的反應中，實驗開始前應先（選填“通CO”或“加熱”）；實驗結束后應繼續通入CO直至冷卻至室溫，其原因是。
（4）【實驗現象】當裝置B的玻璃管中固體完全由 時（選填“紅色變為黑色”或“黑色變為紅色”），裝置A的試管中仍有紅色固體。
（5）【解釋與結論】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應確實不易完全，這可能是工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因。【交流與反思】經過查閱資料和討論，該小組同學發現除了上述原因外，工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因，試寫出其中的一個原因：。
（6）【完善實驗】聯想到單質碳的一些化學性質，甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應中可能還會有CO產生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2 ， 將該氣體通過下圖的檢驗裝置，
正確的連接順序是：C → → → → C （選填字母，裝置可重復使用）。
經過檢驗，證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2 ， 因此裝置A的不足之處是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列數據是硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度。
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
（1）硝酸鉀溶液中的溶劑是 。
（2）20℃時，向100 g水中加入31.6 g硝酸鉀，充分溶解后得到 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（3）20℃時，向100 g水中加入40 g硝酸鉀，若使硝酸鉀完全溶解，可采用的方法是 。
（4）如圖，小燒杯中盛放的是（2）中所得的硝酸鉀溶液。若將少量的下列物質分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是 （填字母）
A．冰 B．濃硫酸 C．硝酸銨 D．干冰 E．氫氧化鈉 F．氧化鈣
（5）向一定量飽和的石灰水中加入少量的生石灰恢復到原溫度，產生的現象是 ；其中改變的量是 。（提示：CaO+H2O→Ca(OH)2 ）
A．溶質的質量 B．溶劑的質量 C．溶液的質量 D．溶質的質量分數
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用調節好的托盤天平稱量l0g食鹽時，加上砝碼后發現指針稍微向分度盤中線的左側偏斜，為了使天平平衡，應該（ ）
A.把托盤天平右端的平衡螺母向外旋出一些
B.向托盤天平右盤加砝碼
C.把標尺上的游碼向左移一些
D.把托盤里的食鹽拿出去一些
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】牡丹鮮花餅是洛陽傳統糕點，深得人們喜愛。其配料有精制面粉、雞蛋、白砂糖、特級酥油、牡丹花醬等，其中能為人體提供蛋白質的是_______________，也可為人體補充多種微量元素，如補充_________（填元素符號）可預防貧血；打開包裝后，餅香四溢，從分子角度解釋，是因為____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列變化屬于化學變化的是（ ）
A.風雨送春歸，飛雪迎春到B.賈不假，白玉為堂，金作馬
C.爆竹聲中除舊歲，總把新桃換舊符D.只要功夫深，鐵杵磨成針
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