【題目】日常生活中加鐵醬油、高鈣牛奶中的“鐵”和“鈣”是( )
A. 單質 B. 分子 C. 原子 D. 元素
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
(1)指出儀器名稱：①_____________ ②_______________。
(2)高錳酸鉀制取氧氣，選用的發生裝置是______(填字母)。收集裝置是_____(填字母)。試管中還缺少_____________，文字表達式________，反應類型為__________。實驗開始前，應先__________________；實驗結束后，先_________，后________，目的是防止________________。
(3)若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到的藥品是___________(填名稱)，起__________作用，文字表達式為__________________________________。
(4)用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是__________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是一種醫用藥品瓶上的標簽，試根據標簽上的內容回答有關問題。
(1)請敘述“咀嚼”后咽下的好處。(答出一點即可)_________________________
(2)請寫出服用該藥片后，在胃中可能發生的化學反應方程式。__________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn粉，溶液質量隨反應時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 取A點溶液，滴加稀鹽酸，無白色沉淀
B. 圖標上B～C段質量增加的原因是Zn與Cu(NO3)2溶液反應
C. B點時溶液中金屬離子有Zn2＋、Cu2＋，金屬單質有Zn、Cu、Ag
D. C點和D點溶質種類不同，金屬單質種類也不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧化鋅廣泛用于皮膚病的治療，工業氧化鋅常含有少量雜質(CuO、FeO、SiO2等)不能直接使用。提純、凈化氧化鋅的簡易流程如圖所示：
參考資料：SiO2既不溶于水也不與酸反應。
(1)反應器Ⅰ中加入足量稀硫酸，充分反應后，生成硫酸鹽的化學式為________________________________________________________________________。
(2)殘渣中除金屬鋅外，還有________。
(3)操作一、操作二和操作三采用的分離方法是________。
(4)操作四發生反應的化學方程式為________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節約用水。
（1）我國規定生活飲用水的水質必須達到以下指標：
a.不得呈現異色 b.不得有異味 c.應澄清透明
其中“ab”指標可以通過加入_______達到，“c”指標可以通過________操作達到。
（2）涼開水不宜養魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含_______________。
①氧元素 ②水分子 ③氧原子 ④氧分子
（3）節約用水、防治水污染應成為我們的自覺行動，下列有關敘述不正確的是___。
A、生活中應養成良好的用水習慣，盡可能利用每一滴水
B、工業廢水經過處理達標后再排放
C、水體污染會危害人體健康
D、大量使用農藥、化肥、不會造成水體污染
（4）區分軟水和硬水常規用的物質是_______________。
（5）如圖所示：是水的電解實驗，試管1中收集的氣體是_______________。
（6）下列反應中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是_______________。
A、H2和O2反應 B、電解水
C、H2和CL2反應 D、H2和CuO反應
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【題目】知識整合是鞏固化學知識的一種重要手段，請看下面某同學的知識整合：A、B、C、E、F、G、H、甲、乙都是初中化學中的常見物質，它們之間有如下轉換關系。已知A為暗紫色固體，B為黑色固體，甲和E常溫下都為液體，乙和F、H都為白色固體，其中反應⑤是煙幕彈里的主要化學反應。
(1) H的化學式為___________，D屬于_______________________ (“混合物”或“純凈物”)。
(2)反應①的符號表達式(能寫化學方程式最好)為 _____________________________。
(3) 反應③的符號表達式(能寫化學方程式最好)為 _____________________________。
(4)反應⑤的反應條件是_______________________，反應類型為_______________________。
在我們所學的化學知識中，反應⑤還常用于測空氣中氧氣的含量，在此測定中可能出現氧氣的含量偏大的情況，寫出其中一條可能的原因__________________________________________________。
(5)從微觀的角度：分析甲與E的化學性質不相同的原因是_________________________________，區別甲與E的方法是_________________________________________________________________。
(6)反應①、②的共同點有(答一點)_____________________________________________________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖所示實驗裝置回答問題：
(1)圖中儀器a的名稱為 ________。
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣，應選用的發生裝置是 _____(填字母序號)，該反應的符號表達式為 __________________________。
(3)若用B裝置制備氧氣，發生反應的符號表達式為 __________________________。
(4)若用E裝置收集滿氧氣后，取出的集氣瓶應_____(填“正””或“倒”)放在實驗臺上。若用排氣法收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 _____。
(5)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水，密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體，應選用的裝置是_____。
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