【題目】利用如圖1裝置探究氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)燃燒的影響。點(diǎn)燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，生石灰遇水放出大量的熱使鋁盒中的白磷立即燃燒。如圖2是瓶中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時(shí)間變化的圖像。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.在t1至t2時(shí)間段內(nèi)蠟燭已熄滅而白磷還沒(méi)有開(kāi)始燃燒
B.在t2至t3時(shí)間二氧化碳含量略微提高是因?yàn)榘琢兹紵晒腆w占據(jù)了一部分體積
C.該實(shí)驗(yàn)證明了不同物質(zhì)的燃燒對(duì)氧氣的含量需求不同
D.該實(shí)驗(yàn)證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳?xì)怏w仍能支持白磷的燃燒
【答案】D
【解析】
A、開(kāi)始點(diǎn)燃蠟燭，燃燭燃燒消耗氧氣生成二氧化碳，氧氣含量下降，二氧化碳含量升高，在t1至t2時(shí)間段內(nèi)二氧化碳和氧氣的含量基本不變，說(shuō)明蠟燭已熄滅而白磷還沒(méi)有開(kāi)始燃燒，A選項(xiàng)正確，不符合題意；
B、因?yàn)榘琢兹紵难鯕馍晒腆w，所以在t2至t3時(shí)間段內(nèi)二氧化碳含量略增大，而氧氣含量迅速降低，B選項(xiàng)正確，不符合題意；
C、蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，鋁盒中的白磷立即燃燒，這一現(xiàn)象說(shuō)明不同物質(zhì)的燃燒對(duì)氧氣的含量需求不同，C選項(xiàng)正確，不符合題意；
D、二氧化碳不能支持白磷的燃燒，白磷燃燒需要氧氣，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明白磷燃燒對(duì)氧氣的含量需求較低，D選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。故選D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】
、
、
、
四個(gè)燒杯中分別盛有
水，在相同的溫度下，向四個(gè)燒杯中依次加入
、
、
、
的同種物質(zhì)，充分溶解后的情況如圖所示。則燒杯中一定是不飽和溶液的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
⑴該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量，目的是 。
⑵待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的 ，由本實(shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾哪囊恍再|(zhì)？ 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出有關(guān)標(biāo)號(hào)儀器的名稱a______。
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為______；
（3）C與B相比,其優(yōu)點(diǎn)是______。若用E裝置收集氧氣,則氣體從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氧氣應(yīng)從E的______
填“b”或“c”
端進(jìn)入；若將E中裝滿水,則氧氣從______填“b”或“c”端進(jìn)。
（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置還可制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。若用E裝置收氧氣,用來(lái)檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是生命之源，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）下圖為電解水的裝置。
A為電源的______極（填正或負(fù)），C、D兩只試管中氣體的體積比為_____。由實(shí)驗(yàn)得出水是由_______組成的。
（2）水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下圖所示：
①向水中加入______（填寫(xiě)物質(zhì)名稱），通過(guò)吸附除去其中的異味。
②下列“水”屬于純凈物的是________（填字母）。
A 水廠取用的原水 B 礦泉水 C 蒸餾水 D 水廠得到的凈水
③檢驗(yàn)凈化后的水是軟水或硬水的方法是（填序號(hào)）_______。
A用肥皂水 B加熱煮沸 C蒸餾
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氧氣是人類賴以生存的重要物質(zhì),回答下列問(wèn)題
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____集氣瓶底部預(yù)先放少量水的作用是_____。
（2）硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____，硫在空氣中燃燒,火焰的顏色為_____色,不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_________，b_________．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，寫(xiě)出該化學(xué)化學(xué)的文字表達(dá)式__________ .若改用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口還應(yīng)塞一團(tuán)棉花，作用是_______，寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式：________．若想得到較純凈的氧氣，應(yīng)該用收集_______（填字母）。最佳收集時(shí)間 ________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先________后________。
（3）實(shí)驗(yàn)室選用無(wú)色液體制取氧氣，還需加入一種黑色固體二氧化錳，作用是______。則選用的發(fā)生裝置是____（填字母），文字表達(dá)式是________其中發(fā)生裝置也可用如圖裝置，其該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________，
（4）用上述實(shí)驗(yàn)制得的氧氣完成F裝置所示實(shí)驗(yàn)，要在集氣瓶底部裝少量水或鋪一層細(xì)沙，其目的是_____
（5）若選用G裝置排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從_____(填“a”或 “b”）端通入。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )
A. 
加入固體粉末 B. 
讀取液體體積
C. 
加熱液體物質(zhì) D. 
傾倒液體物質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片，硅元素的用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理的微觀示意圖如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）畫(huà)出硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖：_____
（2）丁圖所表示的意義是_____（用化學(xué)用語(yǔ)表示）
（3）甲物質(zhì)中兩種元素的質(zhì)量比為_____（最簡(jiǎn)整數(shù)比）
（4）該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____，
（5）反應(yīng)后硅元素的化合價(jià)_____（選填“升高”、“降低”或“不變”）.
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