【題目】去年4月科學家在深海海底發現了大量未來太陽能光伏發電必需的元素﹣碲。碲元素在周期表中的信息如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. 碲是金屬元素
B. 碲的中子數為52
C. 碲原子的核外電子數為52
D. 碲元素的相對原子質量為127.6g
【答案】C
【解析】
A、根據元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是碲，帶“石”字旁，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤。
B、根據元素周期表中的一格可知，根據原子序數＝核電荷數＝質子數＝核外電子數，則該元素的原子核內質子數為52，不是中子數，故選項說法錯誤。
C、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為52，表示原子序數為52，根據原子序數＝核電荷數＝質子數＝核外電子數，則該元素的原子的核外電子數為52，故選項說法正確。
D、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為127.6，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。
故選：C。
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【題目】如圖是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質的反應與轉化關系，“﹣”表示兩種物質之間能發生化學反應，”→“表示在一定條件下的物質轉化。
（1）A物質是_____（填化學式）；
（2）從物質反應規律分析，在①單質、②氧化物、③酸、④堿、⑤鹽中，能與B反應生成D的物質有_____（填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①_____②_____。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生和收集裝置是_____（填字母代號），反應的化學方程式是_____。
（3）實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發生是_____，要收集一瓶純凈的氧氣應選_____（填字母代號），寫出該反應的表達式：_____。
（4）實驗室可用過氧化氫制取氧氣代替氯酸鉀制取氧氣，則優點是：_____（填序號）。
A 生成物只有氧氣，B 不需加熱 C 只需加熱
（5）B裝置錐形瓶中的反應很劇烈，請提出實驗安全注意事項：_____（填序號）
A 控制液體的滴加速度 B 用體積較小的錐形瓶 C 加熱錐形瓶
（6）實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是_____，請寫出氯酸鉀加熱分解生成氧氣的化學方程式：_____。
（7）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發生和收集裝置是_____（填字母代號），反應的化學方程式是_____，二氧化碳可用來滅火，具有的性質是_____。
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【題目】某化學興趣小組為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響，借助如圖所示實驗裝置，進行了兩次實驗，兩次實驗的部分設計如表所示：
實驗1 | 實驗2 | |
MnO2的質量/克 | 0.5 | 0.5 |
5%的H2O2體積/毫升 | 40 | 待填 |
水浴溫度/℃ | 20 | 80 |
溫馨提示：本實驗中的“水浴”是指通過水槽中的熱水把熱量傳遞到需要加熱的錐形瓶里，達到加熱的目的。
（1）該實驗中收集氣體的方法叫_____。
（2）實驗2中“待填”的數據應為_____。
（3）實驗結束后若要將MnO2從混合物中分離出來，可采取如下操作：_____、洗滌、干燥。
（4）在兩次實驗中，可通過_____來比較H2O2分解反應速率的大小。
（5）下列有關該實驗的說法不正確的是_____。（填序號）
A 若俯視讀數，則會導致測得的氣體體積偏大
B 錐形瓶中原有的空氣進入量筒會導致測得的氣體體積偏大
C 實驗過程中需待氣泡連續且均勻產生時才能將導管伸到量筒口進行收集氣體測定體積
D 實驗2中由于溫度較高使氣體受熱膨脹，會導致測得的分解速率比實際快
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【題目】小關鍵同學在實驗室探究金屬的某些物理性質和化學性質，部分操作如圖所示。
(1)操作A中能說明黃銅的硬度比純銅大的現象為______。
(2)操作B中可觀察到的現象為______。
(3)操作C、D可以判斷金屬鎂、銀、銅的金屬活動性順序，操作C中發生反應的化學方程式為____。
(4)如果只用三種試劑，驗證鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱，可選擇的三種試劑為______。
(5)室溫下，將鋅片和鐵片( 用M或N標識) 分別與稀鹽酸反應，產生氫氣。圖象如圖：
①將等量的鋅片、鐵片分別與足量的稀鹽酸反應，產生氫氣的質量與時間的關系圖序為______。(填字母序號，下同)
②將足量的鋅片、鐵片分別與等量的稀鹽酸反應，產生氫氣的質量與時間的關系圖序為______。
③將足量的鋅片、鐵片分別緩慢加入等量的稀鹽酸中，產生氫氣的質量與加入金屬的質量的關系圖序為______。
④將足量的稀鹽酸分別緩慢加入等量的鋅片、鐵片中，產生氫氣的質量與加入鹽酸的質量的關系圖序為______。
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【題目】在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得相關數據如圖所示，下列說法正確到是（ ）
A. x＝3.1
B. 該反應中甲、丁的質量變化比為14：85
C. 該反應屬于置換反應
D. 乙一定是該反應的催化劑
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【題目】興趣小組同學發現實驗臺上整齊擺放的藥品中（見圖），有一試劑瓶的標簽破損。
（討論）根據受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是_____（填序號）。
A 酸 B 堿 C 鹽
（提出問題）這瓶試劑的成分是什么？
（猜想）實驗老師告訴同學們該瓶試劑有段時間曾忘記蓋試劑瓶蓋。可能是以下三種情況中的一種
①NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液
（查閱資料）KNO3和BaCl2溶液都呈中性
（設計并實驗）
（1）甲同學用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH＝10，他判斷這是一種堿性溶液，從而排除第③種可能。對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是_____（填序號）。
A 方法正確，結果正確，且結論正確 B 方法不正確，結果偏小，但結論正確
C 方法不正確，結果偏大，結論不正確 D 方法正確，結果正確，但結論不正確
（2）要進一步確定它的成分，老師提示只需選擇上圖已有的試劑和酸堿指示劑就能把它鑒別出來。乙丙丁三位同學他們又進行了實驗。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
乙同學 | 取少量試劑于試管中，加入足量的Ca(OH)2溶液。過濾，向濾液中滴入無色酚酞 溶液 | _____ | 認為是氫氧化鈉且部分變質 |
丙同學 | 取少量試劑于試管中，加入適量_____的溶液。 | 有氣泡產生 | 認為是碳酸鈉 |
（評價反思）
你認為乙和丙兩位同學的設計方案和結論_____（正確或不正確）
（總結提高）請你選擇上圖已有的試劑和常見的酸堿指示劑完成你的設計。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量試劑于試管中，加入足量_____溶液，過濾，向濾液中滴入無色酚酞溶液 | _____ | 是氫氧化鈉且部分變質 |
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【題目】現有一瓶久置的過氧化氫溶液（標簽如圖所示）。已知過氧化氫溶液在存放過程中會緩慢分解。取該溶液 34g 于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應后，稱得燒杯內剩余物質的總質量是 33.8g，將杯內剩余物質過濾、洗滌、干燥后得濾渣 3g.請計算：
（1）完全反應后生成氧氣的質量_____________。
（2）求該瓶溶液中溶質的質量分數_______________。
（3）用該瓶溶液配制 100g 溶質質量分數為 3%的過氧化氫溶液需要加入水的質量________。
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【題目】（8分）利用海水提取粗鹽的過程如下圖所示，回答有關問題
（1）一定質量的海水，通過貯水池引入到蒸發池中，在沒有引入結晶池之前的蒸發過程中，蒸發池中氯化 鈉的質量會 （填“增大”、“不變”或“減小”）。
（2）粗鹽中含有的難溶性雜質，在實驗室里可以通過溶解、過濾、蒸發等操作將其去除，這些操作中都會用到玻璃棒，其中在過濾操作中玻璃棒的作用是 （填“引流”或“加快溶解”）。
（3）用氯化鈉固體配制100g質量分數為6%的氯化鈉溶液。
①配制時，涉及以下實驗步驟：
A．稱量及量取 B．計算 C．溶解 D．裝瓶貼標簽。
其正確的實驗步驟順序是 （填字母）
②將已配好的100g質量分數為6%的氯化鈉溶液變成質量分數為16%的氯化鈉溶液，需要再加NaCl的質量是 g（計算結果精確到0.1）
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