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某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，小琳認為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時，小靜同學提出 “我們可以先拿磁鐵來吸一下”,小靜同學的這一想法，屬于科學探究中的（）

A．假設和猜想

B．設計實驗

C．操作實驗

D．做出結論

解析試題分析：小靜同學只是把想法說出來而沒有真正進行實驗，應該屬于實驗設計階段。
考點：科學探究的一般過程。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

(4分)下圖中，甲是氧化物，其中金屬元素質量分數為70%；乙是黑色粉末；丙和丁是可溶性鹽。反應①和②的化學方程式分別為、
；試劑B是（填化學式）溶液；反應③的發生需要氧氣和水，其化學方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

通過下列實驗得出的結論中，正確的是（　　）

①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低
④倒入水后加蓋振蕩，既可說明二氧化碳溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性．

A．①②③④

B．②③

C．②③④

D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

控制變量法是實驗探究的重要方法．利用如圖所示的實驗不能實現的探究目的是

A．甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關

B．甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關

C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

實驗桌上有一瓶無色液體，某同學說可以往溶液樣品中滴加石蕊試液，判斷其酸堿性。該環節屬于科學探究的（）

A．提出問題

B．作出猜想

C．設計實驗

D．反思評價

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

某同學研究化學實驗室中某塊白色固體的性質，進行了如下實驗，其中你認為不正確的實驗方案是（）

A．觀察固體的顏色和外觀	B．放入水中試其溶解性
C．用嘴嘗其味道	D．加熱觀察是否有變化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

觀察與比較是化學學習和研究中經常使用的科學方法。請結合下列實驗，回答問題：

甲乙丙
（1）甲圖實驗中，裝的注射器容易被壓縮。
（2）鐵在空氣中生銹是鐵跟氧氣、水等物質作用的結果。乙圖的實驗目的是為了探究鐵生銹時需要_____________。
（3）取一定質量的鎂、鐵兩種金屬，分別與相同濃度的稀鹽酸反應，產生氫氣的質量（m）與反應時間（t）的關系如丙圖所示。圖中_______（填“a”或“b”）曲線表示鎂的反應。根據丙圖，還可推知反應結束時，鎂、鐵消耗HCl的質量比為___________。