【題目】根據化學方程式4NH3＋5O2=4X＋6H2O，可推斷X的化學式是
A．NO B．NO2 C．N2O3 D．NH3
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【題目】某同學用量筒量取一定體積的液體，該同學俯視讀數為36毫升，則量筒內液體的實際體積為（ ）
A. 大于36毫升 B. 小于36毫升 C. 等于36毫升 D. 無法確定
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【題目】下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置，請按要求填空：
（1）圖一實驗中紅磷需稍過量，目的是______________，若未冷卻至室溫就打開止水夾，會導致測出的氧氣含量偏___________（填“高”或“低”）。已知：鎂＋氧氣
氧化鎂（固體），鎂＋氮氣 氮化鎂（固體）。根據上述反應， （填“能”或“不能”）用鎂代替紅磷測定空氣成分。
（2）根據圖二裝置可以得出該氣體具有的一點物理性質是 ．
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【題目】某化學興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，想再探究四氧化三鐵是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程。
【查閱資料】四氧化三鐵能與稀硫酸反應，產生黃色溶液。
【提出問題】四氧化三鐵能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】四氧化三鐵能作過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 在試管中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中 | 有少量氣泡，木條不復燃 |
② | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入1g四氧化三鐵，然后將帶火星的木條伸入試管中 | 產生大量的氣泡 木條復燃 |
③ | 待②②中反應結束，將試管中將試管里的剩余物進行 、洗滌、干燥、稱量 | 稱得固體質量為1g |
④ | 將③中所得固體放入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分震蕩 |
【得出結論】
（1）實驗③、④證明：四氧化三鐵的 和 在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。
（2）寫出四氧化三鐵催化過氧化氫分解的文字表達式 。
【實驗拓展】請設計實驗探究四氧化三鐵和二氧化錳哪種物質更適合做過氧化氫分解的催化劑 。
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【題目】如圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數據分析示意圖．下列依據圖示信息所得出的分析正確的是（ ）
A．反應時間較長的是高錳酸鉀
B．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
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【題目】下列處理事故的方法中不正確的是
A．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅
B．圖書、檔案著火，用二氧化碳滅火器撲滅
C．家用電器著火，用水撲滅
D．廚房天然氣管道漏氣，立即關閉閥門并開窗通風
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【題目】小華同學在化學實驗操作考試時，抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”．
（1）小華要制取二氧化碳，應該從以上藥品選擇 和 (填名稱)，寫出符號表達式： ，不選擇木炭和氧氣的理由是 ．
（2）下圖是小華實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母，下同） ，
其中，操作有誤的是
（3）用圖中制取二氧化碳的發生裝置還可以用來制取氧氣，寫出相應的符號表達式 ．
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【題目】下列除去雜質（括號內為雜質）的方法錯誤的是
A．CO2 (CO) ——點燃
B．MnO2 (KCl )—加適量水充分溶解，過濾，洗滌、烘干
C．N2 ( O2 ) ——通入灼熱的銅網
D．CaO (CaCO3 )——高溫煅燒
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【題目】水是寶貴的自然資源，在工農業生產和日常生活中有著極其廣泛的運用。
（一）水資源的現狀：
（1） 我國淡水屬于缺水國之列，人均淡水資源僅為世界人均量的1／4。北方，有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水，可以取水樣加入少量 ，振蕩，發現泡沫少，有較多浮渣產生，說明是硬水。使用硬水會給生產、生活帶來麻煩，生活中常用 的方法來降低水的硬度。
（二）水的凈化
（2）小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下圖所示。則：圖中A物質是一種絮凝劑，它的名稱是 ；操作①的名是 ；操作②主要是除去水中的一些異味和色素，應選用的物質是
（3）海水淡化主要是為了提供飲用水和農業用水，目前淡化膜法是市場中的主流。高分子半透膜只允許水透過，鹽類物質不能透過。海水淡化過程屬于 變化。（填“物理”或“化學”）。
（三）水資源的利用
（4）水在生產生活中常用于溶解物質形成溶液。實驗室溶解物質時，用到的玻璃儀器有燒杯和
（5）水一種重要的營養物質，被稱為“六大營養素”之首。 病人輸液時常用生理鹽水【0．9%的氯化鈉溶液】。醫用生理鹽水是 （選填“純凈物”“混合物”）。
（6）分解水可以得到氫氣。氫氣是一種可燃性氣體。由于其清潔、高效、安全、可貯存、可運輸等諸多優點，被稱為“最理想的綠色能源”。
如圖是電解水的簡單裝置：根據圖中現象判斷，乙試管內的氣體可以用 來檢驗；實驗證明水是由 組成的；
電解水要消耗大量的電能，科學家正致力于用其他方法由水制氫氣，如用TiO2作催化劑，經光照可分解水得到氫氣，該反應用化學式表示為 。
（7）下表是興趣小組同學一次電解水實驗測得的實際數據：
電解時間 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
負極生成氣體體積/mL | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | … |
正極生成氣體體積/mL | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | … |
分析表中的數據你發現的問題是 ，產生這一問題的原因可能是 。
（8）【已知通常狀況下氣體的密度：H2 : 0．089g/L O2: 1．429 g/L】。試根據電解水正、負兩極所得氣體體積的理論值，計算正、負兩極所得氣體的質量比為 ︰ （結果取整數）
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