【題目】下圖所示為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)
時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是_____。
(2)將
時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到時，無溶質(zhì)析出的是_____。
(3)
時，將30gA物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是____g。
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【題目】請根據(jù)圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線回答問題。
(1)在_______℃時,A、B 兩種物質(zhì)的溶解度相等。
(2)使一定量接近飽和的C物質(zhì)的溶液變成飽和溶液,采用的一種改變溫度的方法是_________。
(3)50℃時,將 50gA 物質(zhì)放入 50g 水中,充分溶解后過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(站果精確到0.1%)。
(4)將50℃時A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃(其他條件不變),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_________。
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【題目】為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)，小兵同學(xué)設(shè)計的下列方案中不可行的是
A. A B. B C. C D. D
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【題目】某化學(xué)興趣小組在探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”時，選做了如圖所示的三個實驗：
（提示：BaCl2溶液呈中性，Na2CO3溶液呈堿性。）
祺祺：向試管I中慢慢滴入MgCl2溶液，并不斷振蕩，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。
雯雯：分別完成試管II和I中的兩個實驗后，接著進行如下探究，請分析后作答：
（1）雯雯經(jīng)過分析推斷，試管Ⅲ反應(yīng)后所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是_______________；步驟①中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。
（2）祺祺把沉淀M、N混合后加入AgNO3溶液和過量的稀硝酸，觀察到的實驗現(xiàn)象是______________；實驗結(jié)束，祺祺把反應(yīng)后的混合物與濾液C全部倒入廢液缸中，則廢液缸內(nèi)上層清液中，除酚酞外一定含有的溶質(zhì)有___________。
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【題目】鋅是促進人體生長發(fā)育的必需微量元素。如圖為鋅在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）
A. 鋅離子Zn2+中有30個電子
B. 鋅的相對原子質(zhì)量為65.38 g
C. 鋅屬于非金屬元素
D. 鋅原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為30
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【題目】（6分）“鐵、鋅、銅、鎂、鋁”是生活中常見的金屬。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的 性；
（2）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅 （填“大”或“小”）。
（3）將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu (NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有 ；
（4）將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸 中。生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。金屬X是 （填化學(xué)式，下同），反應(yīng)后可能已經(jīng)反應(yīng)完的金屬是 ，一定有剩余的金屬是 。
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【題目】甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（ω）與溫度（T）的關(guān)系如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ）
A. t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B. t1℃時，甲與乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. 25g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所需的最低溫度是t1℃
D. t2℃時，若甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體，需要蒸發(fā)掉較多水的是乙物質(zhì)飽和溶液
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【題目】人類生產(chǎn)、生活離不開化學(xué).
（1）自然界的水都不是純水。自來水廠利用沉淀、過濾、__________和消毒等方法凈化水。在實驗室進行過濾操作時，需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、_____________、__________________自來水廠對水凈化的過程中，用到一種新型的消毒劑是+4價氯的氧化物，其化學(xué)式為_______________.
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用______________的方法降低水的硬度。
（3）潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比可能是______________（填字母序號）
A1：2 B1：4 C1：5
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【題目】蠟燭燃燒實驗細(xì)探究。I.蠟燭燃燒過程探究。蠟燭燃燒時可觀察到火焰集中在燭芯周圍，石蠟不段融化但液態(tài)石蠟卻沒有直接燃燒，同學(xué)們對蠟燭燃燒過程展開了探究。
（1）火焰結(jié)構(gòu)特點探究：點燃蠟燭，將一張濾紙從火焰上方蓋下，1-2秒后取出，觀察到濾紙上炭化形成黑圈(如圖)，得出結(jié)論：________________。
（2）焰心所含物質(zhì)探究：如圖，點燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質(zhì)。
（猜想假設(shè)）同學(xué)們對該物質(zhì)主要成分提出三種猜想：
①二氧化碳；②水蒸氣
猜想①②的由是________________。
③石蠟蒸氣，理由是液態(tài)石蠟受熱會氣化。
（實驗探究）
操 作 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
（1）立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入內(nèi)壁涂有澄滿石灰水的燒杯。 | 觀察到_________________________ | 猜想①成立 |
（2）立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入干而冷的燒杯。 | 內(nèi)壁沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)白色固體物質(zhì)。 | 猜想②不成立 |
（3）立即將注射器靠近火焰，推動活塞。 | 注射器口產(chǎn)生火焰，物質(zhì)能燃燒。 | 猜想③_______ |
（實驗反思）經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想①不成立，實驗中產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是：______________________。
（補充實驗）將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點燃“白煙”，“白煙”____________(填“能”或“不能”)燃燒。
（實驗結(jié)論）石蠟燃燒是固態(tài)石蠟先受熱液化，然后在燭芯氣化形成氣態(tài)石蠟后才能燃燒。
II.蠟燭熄滅原因探究。下如圖和2實驗中的蠟燭均會逐漸熄滅。
（1）如圖實驗中，燒杯底部產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)的符號表達(dá)式為________________蠟燭(足量)逐漸想滅，說明二氧化碳的性質(zhì)為_______________。
（2）同學(xué)們對如圖實驗中蠟燭(足量)熄滅的原因展開研究。
（猜想與假設(shè)）①可能是二氧化碳含量過大；②可能是氧氣被完全消耗。
（探究與結(jié)論）
（1）甲同學(xué)收集1瓶含20％氧氣和80％二氧化碳的氣體，將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時間后才慢慢熄滅。根據(jù)實驗現(xiàn)象可知：假設(shè)①___________(填“合理”或“不合理”)
（2）乙同學(xué)使用氧氣傳感器測量密閉裝置內(nèi)蠟燭(足量)從燃燒到熄滅的過程中氧氣含量的變化，實驗裝置和實驗結(jié)果如圖所示。下列判斷或結(jié)論正確的是（________________）
a.實驗開始時密封裝置內(nèi)是純凈的氧氣 b.蠟燭熄滅的原因是瓶內(nèi)氧氣已經(jīng)耗盡
c.蠟燭想滅后瓶內(nèi)氣體是二氧化碳和氧氣 d.氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
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