【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是（ ）
A.醫(yī)療上中和過(guò)多胃酸：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
B.正常雨水顯酸性的原因：SO2+H2O═H2SO3
C.生活中用天然氣作燃料： 
D.證明鐵比銅活潑：2Fe+3CuCl2═2FeCl3+3Cu
【答案】A
【解析】
A、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確且符合題意，選項(xiàng)A正確；
B、正常雨水顯酸性的原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成顯酸性的碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3，不是SO2+H2O═H2SO3，選項(xiàng)B不正確；
C、天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
D、鐵與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，生成物不是FeCl3，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：Fe+CuCl2═FeCl2+Cu。故選A。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為驗(yàn)證
的化學(xué)性質(zhì)做如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)二中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是______；
（2）實(shí)驗(yàn)四驗(yàn)證了能和______
填物質(zhì)類別
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
（3）實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（4）將上述實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三試管中的所有物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯，充分混合后過(guò)濾，得到白色固體A和溶液B,取一定量溶液B，加入少量溶液，振蕩后只得到無(wú)色溶液，;取白色固體A，加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，寫(xiě)出不溶解的沉淀化學(xué)式______，發(fā)生反應(yīng)的方程式為______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一種“環(huán)保石頭紙”開(kāi)始被人們使用，其主要成分是碳酸鈣。某班同學(xué)對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣把“環(huán)保石頭紙”帶到實(shí)驗(yàn)室，完成了如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)一：試管中產(chǎn)生大量的氣泡，燒杯中澄清的石灰水變渾濁，請(qǐng)寫(xiě)出“環(huán)保石頭紙”與稀鹽酸發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式____（假設(shè)“環(huán)保石頭紙”中的其他的成分既不溶于水，又不與鹽酸反應(yīng)）。
（2）實(shí)驗(yàn)二：試管中有白色沉淀產(chǎn)生。小剛同學(xué)想探究該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分。
提出猜想：
猜想Ⅰ：NaCl、CaCl2和HCl；猜想Ⅱ：NaCl和CaCl2；猜想Ⅲ：_____
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論排除了猜想____，理由是_____
有同學(xué)認(rèn)為小剛的猜想不全面，又提出猜想Ⅳ：NaCl和Na2CO3,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該猜想成立。請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取實(shí)驗(yàn)二反應(yīng)后的上層清液少量于試管中，滴加少量____ | ______ | 猜想Ⅳ成立 |
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，未經(jīng)處理的廢液_____（填“能”或“不能”）直接倒入下水道。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題
（1）寫(xiě)出圖中序號(hào)①的儀器名稱_________________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________；其中二氧化錳的作用是___________________________；若選用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______端(填a或b)進(jìn)入。
（3）檢查A裝置氣密性的方法為_(kāi)_____________________________。
（4）通常狀況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味氣體、難溶于水、密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是_________。(填字母)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)儀器和火柴、棉花、玻璃片等必要的實(shí)驗(yàn)用品，回答下列問(wèn)題。
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，還需補(bǔ)充的儀器名稱是_____，棉花的作用是_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室若要制取二氧化碳?xì)怏w，從儀器G中加入的藥品名稱是_____，化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
（3）若用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液制取并收集較多量氧氣，應(yīng)選擇的儀器組合是_____(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取甲烷常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱的方法。已知甲烷的密度比空氣小，且難溶于水。
（1）A裝置圖中，儀器①的名稱是 ______________。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷所需的裝置是______。（填下列裝置圖編號(hào)）
（3）根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：
A若按照②③①步驟配制50g16%的NaCl溶液，所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）
B除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，其正確操作步驟為________。以下操作中可能會(huì)導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率偏小的有______（填序號(hào)）
A操作①中有少量溶液濺出燒杯 B操作③中仰視讀數(shù)
C操作④中漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣 D操作⑤中沒(méi)有使用玻璃棒攪拌．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖儀器或裝置回答問(wèn)題：
(1)寫(xiě)出儀器名稱：①____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇上圖中的____(填標(biāo)號(hào))進(jìn)行組裝，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____；硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，其燃燒的化學(xué)方程式是____。
(3)實(shí)驗(yàn)室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，驗(yàn)滿方法是____。生活中，人們?cè)诤粑婢咧欣眠^(guò)氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)作為氧氣的來(lái)源，另還生成一種鹽，其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。本大題上述化學(xué)反應(yīng)沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類型為____。
(4)已知反應(yīng)：2NH3+3CuO
3Cu+N2+3H2O；N2+3MgMg3N2；其中氮化鎂(Mg3N2)易跟水反應(yīng)。現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置制取少量純凈的氮化鎂，試回答下列問(wèn)題：
①在裝置D中實(shí)驗(yàn)室利用固體氯化銨和氫氧化鈣共熱制取氨氣，寫(xiě)出該復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：____；
②若各組儀器只能用一次，則各儀器的接口順序是：g→____→____→____→____→____→____→h→i；
(5)化學(xué)活動(dòng)周中，各競(jìng)賽小組設(shè)計(jì)出了各種有趣的噴泉。
①競(jìng)賽I組和競(jìng)賽Ⅱ組查閱資料得知：NH3極易溶于水，1體積水中約可以溶解700體積的NH3，分別設(shè)計(jì)了圖l和圖2實(shí)驗(yàn)裝置。競(jìng)賽I組操作如下：在干燥的燒瓶?jī)?nèi)收集滿純凈干燥的氨氣，塞緊帶有玻璃管和膠頭滴管(預(yù)先吸滿水)的膠塞，____，打開(kāi)止水夾，形成了噴泉。競(jìng)賽Ⅱ組在干燥的燒瓶?jī)?nèi)收集滿純凈干燥的氨氣后，其引發(fā)噴泉的方法是：打開(kāi)止水夾，用熱毛巾捂住圓底燒瓶。
②競(jìng)賽Ⅲ組也在干燥的燒瓶?jī)?nèi)收集滿純凈干燥的氨氣后，設(shè)計(jì)了圖3實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖3)，引發(fā)了噴泉，玻璃套管中的固體是____(填序號(hào))。
A 氫氧化鈣 B 氯化鈉 C 活性炭 D 氧化銅
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：
（1）D中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
（2）B中白磷不燃燒，原因是____________。
（3）C、D中看到的現(xiàn)象分別是_____________。
（4）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因_________，用F裝置收集氣體的驗(yàn)滿的方法_________。
（5）G裝置可用來(lái)收集并測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣做蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是__________（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________．若用裝置E收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是__________．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________．某同學(xué)認(rèn)為也可以使用G裝置作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為是否可行________？（填“否”或“是”）
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w，組裝好儀器后，應(yīng)先________，再加藥品；固體藥品應(yīng)放在________中，長(zhǎng)頸漏斗要________．
（4）若使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從__________（填“a”或“b”下同）端通入；若使用裝置E用排水法收集氧氣，則應(yīng)先將瓶中裝滿水，再將氣體從__________端通入．
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