分析 銨根離子能和氫氧根離子結合生成水和氨氣;
碳酸根離子能和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體.
解答 解:(1)加入氫氧化鈣時,沒有產生刺激性氣味的是尿素;
加入足量稀鹽酸時,能夠產生氣泡的原物質是碳酸氫銨,不能產生氣泡的原物質是氯化銨;
因此A是尿素,B是碳酸氫銨,C是氯化銨.
故填:尿素;碳酸氫銨;氯化銨.
(2)如果實驗II中B、C兩種樣品沒有另取,由于碳酸氫銨和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣,氯化銨和氫氧化鈣反應生成氯化鈣,滴加稀鹽酸時,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳,氯化鈣不能和稀鹽酸反應,因此仍然區分碳酸氫銨和氯化銨.
故填:無.
(3)常溫下碳酸氫銨能夠分解生成水、二氧化碳和氨氣,氨氣有刺激性氣味,而氯化銨不能分解,因此如要鑒別B、C兩種樣品,能采取聞氣味的方法.
故填:能.
(4)“堿雨”中的堿是氨氣和水反應生成的氨水,氨水的化學式是NH3•H2O.
故填:NH3•H2O.
點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 操作步驟 | 收集氣體,伸入帶火星的木條 |
| 反應現象 | 帶火星的木條復燃 |
| 結論 | 是氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、沖廁所 | |
| B. | 提倡使用節水器具 | |
| C. | 將活性炭放入硬水中使其軟化 | |
| D. | 工業用水重復使用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 組別 | 化學方程式 | 結論 |
| Ⅰ | 6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照葉綠素\;}}{\;}$C6H12O6+6O2 CO2+H2O═H2CO3 | 反應物相同,生成物不同,原因反應條件不同. |
| Ⅱ | Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O | 反應物相同,生成物不同,原因反應物的濃度不同. |
| Ⅲ | C+O2(充足)$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 2C+O2(不充足)$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO | 反應物相同,生成物不同,原因反應物的量不同. |
| Ⅳ | 2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑(反應緩慢) 2KClO3$\frac{\underline{\;二氧化錳\;}}{加熱}$2KCl+3O2↑(反應迅速) | 反應物相同,生成物不同,原因有無催化劑. |
| 實踐與應用 | 科學探究正努力實現對化學反應的控制,很多化學家致力于研究二氧化碳的“組合轉化”技術,把過多二氧化碳轉化為有益于人類的物質.若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應,可生成一種重要的化工原料,反應的化學方程式如下: 2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$X+4H2O,推斷X的化學式是C2H4. | |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | Na +、Cl -、H +、CO 3 2- | B. | Ag +、Ca 2+、NO 3-、Cl- | ||
| C. | NO 3-、OH -、Cu 2+、Na + | D. | K +、Mg 2+、Cl -、NO3- |
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