【題目】化學式造福人類的科學，在生產生活中做出了重大貢獻。
（1）一氧化二氮是人類最早應用的麻醉劑之一，描述一氧化二氮化學性質的是_____（填序號）。
A 無色有甜味的氣體
B 高溫下能分解生成氮氣和氧氣
C 熔點-90.9℃，沸點-88.5℃
（2）碳酸氫鈉（NaHC
）是某些抗酸藥的有效成分，能夠中和人體內多余的胃酸，在碳酸氫鈉中有_____種元素。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】仔細閱讀下列關于酒精的描述，并據此回答問題：
①酒精是一種常用的燃料、溶劑、消毒劑及重要的化工原料；
②在工農業生產中常利用糧食作物的發酵等方法來獲取酒精；
③它是一種無色透明、具有特殊氣味的液體，密度為0.798g/L，沸點為78.3
；
④它能與水以任意比例互溶，并能夠溶解碘等多種物質；
⑤酒精易燃燒，在空氣中燃燒時會和氧氣反應生成水和二氧化碳，并放出大量的熱。
（1）屬于酒精物理性質的有（填序號）_______________；
（2）試寫出酒精在空氣中燃燒的文字表達式___________________；
（3）在使用酒精燈時，萬一酒精灑出在桌面上燃燒起來，應如何撲滅？____________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學課上，同學們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實驗后，對呼出的氣體種主要成分及含量非常好奇，設計實驗進行探究。
（提出問題）呼出氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
（查閱資料）（1）呼出氣體中仍含有O2；
（2）白磷和紅磷具有相似的化學性質。
（猜想與實驗）猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。
實驗Ⅰ：驗證呼出的氣體中含有水蒸氣。
（1）實驗操作如圖所示。
（2）觀察到的實驗現象為_____。根據該現象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。
實驗Ⅱ：驗證呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2，并測定其含量。同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。
（1）實驗記錄
實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品 | 裝置氣密性良好 | |
② | 打開止水夾a、b，吹入500mL呼出氣體。關閉a、b，并冷卻到室溫。 | _____，量筒內進入475mL液體 | 呼出的氣體中CO2的體積為_____mL |
③ | 用凸透鏡聚光引燃白磷。 | _____ | 反應的文字表達式為_____。 |
④ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開b | B中部分液體倒吸入A中；B中剩余液體為400mL | 呼出的氣體中含有N2和O2的體積分別_____mL和為_____mL |
（實驗反思）
（1）該實驗設計依據的N2性質有_____（填字母序號）
A 難溶于水 B 無色無味 C 不和澄清石灰水反應 D 不能燃燒，也不支持燃燒
（2）實驗Ⅱ操作④中，若A中氣體未完全冷卻就打開b并讀數，則所測O2的體積分數_____（填“偏小”、“不變”或“偏大”）
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【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。
（實驗操作）
a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩觀察溶液顏色；
b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
（分析討論）：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是_____。
（2）進行操作b時觀察到的現象是_____。
（3）由此可以得到的實驗結論是①_____，②_____。
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是_____；由此推知我們在改進實驗時需要考慮的因素包括_____（答一點即可）。
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【題目】探究某種家用制氧機的工作原理。
（提出問題）白色粉末和黑色粉末分別是什么？產生的氣體是氧氣嗎？
（查閱資料）獲得的資料有：
（1）過碳酸鈉俗稱固體雙氧水，白色固體，過碳酸鈉溶于水，分解生成碳酸鈉溶液和過氧化氫溶液。
（2）碳酸鈉溶液不與二氧化錳反應。
（3）過碳酸鈉遇熱分解產生氧氣和大量水。
（猜想與假設）根據資料和已學知識，得出猜想：白色粉末是過碳酸鈉，黑色粉末是_____。
（實驗驗證）
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
| (1)檢驗裝置氣密性，操作如下:先將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到_____，松開手后，導管口有液面上升、 (2)在試管中依次加入二氧化錳、過碳酸鈉和水，有大量氣泡生成 (3)收集滿一瓶氣體 (4)檢驗氣體.方法是_____。 |
實驗現象和使用制氧機的白色粉末和黑色粉末反應現象完全相同，證明猜想正確。
（實驗拓展）
(1)小明根據資料，認為可加熱白色粉末制取氧氣(使用排水法收集氣體)該實驗需要的儀器有(填序號)_____。
(2)使用該方法制取氧氣，加熱時試管口應_____。停止加熱熄滅酒精燈前，應進行的操作是_____。
(3)生活中的很多物質都可以進行家庭小實驗.消毒用的雙氧水，其成分為過氧化氫溶液，其與二氧化錳制取氧氣的反應文字表達式或化學方程式是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】國慶長假期間，小聰隨爸爸去養魚池釣魚，好奇的發現農民向養魚池中撒一種淡黃色的固體，魚塘中頓時產生大量氣泡，經咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣，能與水反應生成氫氧化鈣和一種氣體，請你與小聰共同探究。
（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小聰使用如右圖所示的裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是_______。由此可知養魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是_______。
（2）小聰在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產生，由此她還得出了什么結論_______。
（3）試著寫出過氧化鈣與水反應的文字表達式_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】M元素的一種粒子結構示意圖是
（1）若M元素組成的單質是空氣的成分之一，約占空氣總體積的1/5，則該單質是 。
（2）元素的化學性質與其原子的最外層電子數有關。若x=9，M元素與下列 （填序號）的元素化學性質相似。
（3）若x=7，M元素的這種粒子可與上圖中的一種粒子相互作用形成化合物，該化合物由離子構成。寫出該化合物的化學式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明在老師的指導下和同學們一起對實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液進行了如下探究，請你參與他們的探究活動。
實驗I 在試管中加入5mL過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管口，木條未復燃。
實驗II 給上述試管加熱，有氣泡產生，將帶火星的木條伸入試管口，木條仍未復燃。
實驗III 用右下圖裝置進行實驗，帶火星的木條復燃。
請回答下列問題：
（1）寫出編號儀器的名稱：①_________，③_____________。
（2）如圖所示，安裝好實驗裝置后，首先進行的操作是___________，寫出②中發生的化學方程式___________，冰水的作用是___________。
（3）小明另取一支試管，向其中加入5mL過氧化氫溶液并加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管口，木條復燃，二氧化錳的作用是___________。通過以上探究活動得知，預使物質燃燒，除達到可燃物的著火點外，還應滿足的條件是__________。
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