【題目】下列物質在氧氣中燃燒，現象為火星四射，有黑色固體生成的是
A. 鐵絲B. 紅磷C. 木炭D. 蠟燭
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成如下圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。（提示：紅色的銅在加熱的條件下能和空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅。）
（1）關于該實驗，有如下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；
②點燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲有紅色變成黑色；
③停止加熱后即可讀出注射器內氣體的體積約為24mL；
④實驗取用銅絲質量的多少不會影響實驗結果；⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物；
⑥兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。
其中不正確的說法是和。（填序號）
（2）對于實驗一，小李同學進行了改進與創新，實驗過程如下圖所示：
寫出改進實驗中反應的文字表達式 ， 上圖改進實驗與實驗一相比，明顯的優點是（寫一條即可）。在實驗開始階段，由于支型試管內的，導致氣壓先變(填“大”或“小”)，實驗后期，由于，冷卻后氣壓變(填“大”或“小”)。
（3）實驗二只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是（寫出其中一種）。在加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是。
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【題目】青蒿素（C15H22O5）是一種治療瘧疾的特效藥。下列關于青蒿素的說法不正確的是
A、屬于有機物B、相對分子質量282
C、一個分子含有44個原子D、由三種元素組成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖(該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內初始氣壓，p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓)．下列說法正確的是( )
A.燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響
B.反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的
C.p=0.79p0 ， p′=p0是因為紅磷和木炭燃燒產物狀態不同造成的
D.由圖3可推出空氣中氧氣的含量
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【題目】幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究，請你完成其中的步驟。查閱資料：一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，產生藍色火焰.
（1）點燃一支白色蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1秒后取出，現象如右圖A，這證明焰心；
（2）向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發現玻管中無明顯現象(如右上圖B)，在玻璃管的上口點燃，上口處產生火焰，這說明焰心物質的化學性質是：；
（3）猜想和驗證。(提供用品：火柴、澄清的石灰水、小燒杯)
猜想 | 操作 | 現象 | 結論 |
假設①：焰心氣體含CO2 | 在未點燃的短玻璃管上口處 | 假設①不成立 | |
假設②：焰心氣體只含一氧化碳 | 取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃 | 玻璃管另一端管口若有藍色火焰，取下長玻璃管，打開濕毛巾觀察玻璃管內壁無白色固體 | 假設② |
假設③：焰心氣體只含石蠟蒸氣 | 取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃 | 玻璃管另一端管口 | 假設③成立； |
假設④：焰心氣體有一氧化碳和石蠟蒸氣 | 取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃 | 玻璃管另一端管口 | 假設④成立 |
（4）寫出石蠟在空氣中完全燃燒的文字表達式。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有①石墨②氯化鈉③稀硫酸④碳酸鈣⑤熟石灰⑥二氧化碳六種常見物質，選擇適當的物質填空。
（1）可作氣體肥料的是______（填化學式，下同）。
（2）可用于金屬表面除銹的是______。
（3）可作干電池電極的是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“綠色化學”是21世紀化學發展的主導方面。“綠色化學”要求從根本上消除污染，包括“綠色生產”和“綠色銷毀”等內容。以下做法屬于“綠色化學”的是（ ）
A. 將垃圾廢物澆上汽油焚燒 B. 開發太陽能、氫能等新能源
C. 讓工業廢水直接排入長江中 D. 燃燒含硫煤的工廠把煙囪筑高
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