【題目】下列說法正確或操作能達到實驗目的的是
A．不能從外觀上判斷氮肥和磷肥
B．皮膚上沾有濃硫酸可用氫氧化鈉溶液中和
C．用10mL量筒量取5.25mL氯化鈉溶液
D．用水鑒別硝酸銨固體和生石灰固體
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】《預包裝食品營養標簽通則》已于2013年1月1日正式施行，圖是某種奶制品的營養成分表．
（1）根據通則規定，標簽上必須標示出能量、蛋白質、脂肪、碳水化合物和鈉的含量值．人體必需的六大基本營養素中，________和水未被規定強制標示．
（2）奶制品中能夠提供能量的有________________________________．
（3）奶制品中含有豐富的鈣________（填“單質”“原子”或“元素”），兒童每日要攝取足量的鈣元素，才能避免________（填字母序號）．
A．貧血癥
B．佝僂病
C．甲狀腺腫大
（4）下列是奶制品常用的三種包裝．其中，所使用的主要材料屬于有機合成材料的是________（填字母序號），能放入標有
的垃圾箱中的是________（填字母序號）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(8分)實驗室現有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石及以下儀器：
（1）利用上述藥品實驗室制取氧氣所需要的儀器是 （填序號）；
制取該氣體的化學方程式為 ；儀器①在該實驗中的作用 。
（2）將制取二氧化碳的發生裝置圖畫入方框內，并與圖中A裝置連接。寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 。
（3）將水倒入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中，旋緊瓶蓋，震蕩，可觀察到的現象是 ，產生這種現象的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一堂化學實驗課上，老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1％的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數．以下是幾組同學的設想及做法：
（1）甲組同學的實驗如圖所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1％的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變為無色為止．
請回答：
①酚酞溶液的作用是________．
②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是________．
③當溶液顏色恰好變為無色時，共用去了稀鹽酸7.3g；則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為________（寫出計算過程，結果用百分數表示）．
（2）乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1％的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的．
①下列使用pH試紙的方法正確的是________（填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節約使用
B．將pH試紙直接插入待測液中
C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數值不夠精確．在老師指導下，乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像（簡單表示為如圖所示）．
請回答：圖中a點表示的含義是________；b點溶液中含有的陽離子有________（填離子符號）；乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數，除了要用到已有數據外，你認為還需要的數據是________．
（3）丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后，發現溶液中有少量氣泡產生．這一“異常現象”激起了他們的探究欲望．通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質．
請用化學方程式表示其變質的原因________；若要除去溶液中變質生成的雜質，請簡要寫出你的實驗方案：________．
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【題目】(3分)下圖是氮氣和氫氣在一定條件下可以發生反應生成氨氣的微觀示意圖。○，●分別表示氫原子和氮原子，根據此圖回答下列問題。
（1）在B、C圖中將相關粒子圖形補充完整
（2）該變化前后沒有發生改變的粒子是__________________________________；
（3）從微觀的角度說出C圖補充的理由___________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是
A．生活中常用肥皂水區別硬水和軟水
B．原子中原子核內的質子數和中子數一定相等
C．氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．物質在不同條件下的三態變化主要是由于分子的大小發生了變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖，下列說法錯誤的是
A．t2℃時，A、B、C三種物質中，A物質的溶解度最大
B．P點表示t1℃時B、C兩物質的溶解度大小相等
C．一定溫度時，要將B物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液，可采取增加溶質的方法
D．20℃時，給A、B、C三種物質的飽和溶液加熱（不考慮溶劑的蒸發），有晶體析出的是A物質
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