【題目】下列有關“碳循環”的說法中，不合理的是
A．綠色植物光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
B．動物呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳
C．用石灰水吸收空氣中過量的二氧化碳，以解決溫室效應
D．提倡“低碳生活 ”，大力推廣風能、太陽能等能源。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置，結合所學化學實際知識，請你參與回答問題：
（1）①儀器的名稱是_________。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇發生裝置_______（填序號），該裝置存在不足之處，你應該如何改正_________，該反應的化學方程式_____________；若用F裝置收集氧氣，氣體應該從______口進入（填a或b）
（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制備和收集二氧化碳，你應選擇______裝置組合（填序號）。驗滿該氣體的方法是_________________________。
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【題目】某同學為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產物的成分，提出了如下猜想：
a．可能是二氧化碳； b．可能是一氧化碳。
并設計如圖所示裝置進行實驗，預期的實驗現象及結論如下：
Ⅰ．若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；
Ⅱ．若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳．
請你分析并回答：
（1）該同學的猜想是否嚴謹？請你說明理由：_________；___________ ；
（2）設計一個實驗，驗證⑴中你的理由。請簡述你的實驗方案____________________________；
（3）該實驗裝置存在的缺陷是________________________；
（4）反應結束時，停止實驗的操作步驟是________________________；
（5）實驗后發現試管①內壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物，清洗試管①的方法是_______________________。
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【題目】化學與生活息息相關，人類的生產生活離不開化學。下列說法錯誤的是（ ）
A．棉花、塑料、合成橡膠屬于合成材料 B．鋁合金、不銹鋼都是合金材料
C．炒菜時，油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅 D．氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的化學肥料
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【題目】右圖中甲～戊是初中化學教材中常見物質。甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，乙、丙分別是酸和堿中的一種，丁是大理石的主要成分。（圖“—”表示相連的物質間可發生反應，“→”表示一種物質可轉化為另一種物質，反應條件、部分反應物與生成物均已略去。）下列說法中不正確的是
A．乙溶液能使紫色石蕊溶液變紅 B．丙溶液能與戊反應生成丁
C．甲→戊只能通過置換反應實現 D．不能由甲通過一步反應生成丁
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【題目】“氧泡泡”系列產品去污能力強、綠色環保，已成為中國氧系清潔品類領導品牌，其主要成分是過碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2）。某化學活動小組對過碳酸鈉產生了濃厚的興趣，決定對其進行探究。
【查閱資料】
Ⅰ．過碳酸鈉在水中易離解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的雙重性質；
Ⅱ．過碳酸鈉能與鹽酸反應：2(2Na2CO3·3H2O2)+8HCl=8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O；
Ⅲ．過碳酸鈉的去污能力主要與其在反應中釋放出的“活性氧”有關，“活性氧”含量越高，去污能力越強。
（1）20℃時，測得1％過碳酸鈉水溶液的pH為10.5，說明其溶液呈______（選填”酸性”、“中性”或“堿性’" ）。
（2）向過碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時產生大量氣泡，發生反應的化學方程式是_____ 。
（3）過碳酸鈉樣品中“活性氧”含量可按如下公式計算：
為測定某過碳酸鈉樣品中“活性氧”含量，取20.0g樣品按下圖實驗裝置與足峨鹽酸反應。（已知樣品中雜質不溶于水且不與酸反應，裝置氣密性良好）
① 將鹽酸慢慢滴入A中，反應一段時間，觀察到_______，停止滴加鹽酸。
② 裝置B可吸收生成的CO2，該反應的化學方程式是________________。
③ 甲同學認為若要得出生成氧氣的質量，除要記錄量筒內液體的讀數外，還需要知道的數據是該實驗條件下的__________。
④ 將反應后A中所得溶液過濾、蒸發、結晶、烘干，稱得固體質量為11.7g，乙同學據此計算出該過碳酸鈉樣品的“活性氧”含量，寫出其計算過程。
⑤ 完成上述探究后，丙同學提出：稱量反應前后裝置B的質量，其質量差就是反應生成CO2的質量，據此可計算出樣品中“活性氧”含量。但丁同學認為該方案不合理，丁同學的理由是_____________________（填寫一條即可）。
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【題目】蘇州盛產楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸，對防癌抗癌有積極作用，其化學式為Cl9Hl9N7O6。下列有關葉酸的說法中正確的是
A．葉酸的相對分子質量為441 g
B．葉酸中氮元素的質量分數大于氧元素的質量分數
C．葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質量比為19：19：7：6
D．葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某反應前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是
A．反應物與生成物共有3種物質 B．反應后原子個數增多
C．該圖可示意CO與O2的反應 D．反應物中元素的化合價都為0
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