【題目】寫出下列反應的文字表達式，并指出其基本反應類型(化合反應或分解反應)。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒_______________________________，_______；
(2)高錳酸鉀受熱分解_______________________，_______；
(2)磷在空氣中燃燒_____________________________，_______；
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖。
請填空：
(1)A圖中水的作用是____________________________；
B圖中水的作用是 ___________________________；
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的現象是劇烈燃燒，火星四射，________________，放出大量熱，該反應的化學方程式是_________________________ 。
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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應選用發生裝置_______(填字母序號)，反應的文字表達式為___________________。試管口略向下傾斜的原因是________ 。實驗結束后，應先______________，再 ___________，防止_______________。
(2)若用F裝置收集氧氣，___________ 開始收集，_______________證明收集滿了。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_______________________。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發生裝置，加入藥品前應先_____________。具體做法是__________________。若選用C做發生裝置，你認為選用C的優點是_________________。
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從______(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。
(5)已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置________(填字母序號)。
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【題目】請根據下列裝置回答問題：
（1）寫出標號儀器名稱：b ____________。
（2）若用裝置A制取氧氣的化學方程式是_______________________________，試管口略向下傾斜的原因__________________________ 。
（3）實驗室制取二氧化碳的發生裝置和收集裝置是_________（填裝置序號），組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的方法是______________________________________。
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【題目】動自行車、小汽車等交通工具中都有為其提供電能的鉛蓄電池（又稱“電瓶”），它的優點是可以充電循環使用。電瓶的正極材料是二氧化鉛(PbO2)，負極材料是金屬鉛(Pb)，電瓶內所加液體是溶質質量分數為36%的稀硫酸，放電（為外界供電）時發生反應的化學方程式如下：PbO2（固）＋2H2SO4＋Pb=2PbSO4（固）＋2H2O。當放電時，反應物反應掉一定量后，就會導致電壓下降，不能正常使用，這時就必須及時充電。
(1)電瓶在放電時，_________能轉化為電能。
(2)假如某個電瓶中鉛的質量為1800 g，內裝36%的稀硫酸1200 g，當有310.5 g的鉛參加反應時，需消耗稀硫酸中溶質_____克？此時電瓶中硫酸溶液溶質的質量分數是_____？（最后結果精確到0. 01%）
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【題目】小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發現有大量的氣泡生成。小云產生了興趣，于是決定與學習小組的同學對草木灰的成分進行探究。
【探究活動一】
根據所學酸堿鹽知識，同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產生氣體的鹽類物質，于是，設計并進行如下圖所示的實驗。觀察到錐形瓶A內有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據上述實驗現象推斷：產生的氣體中含有_______，試管B中有關反應的化學方程式為______________。根據所學知識，可得出如下結論：草木灰中一定含有_______(填“硫酸鹽”“碳酸鹽”或“硝酸鹽”)。
【探究活動二】
資料摘要I：
多種金屬化合物在灼燒時，產生的火焰呈現各種特殊的顏色如下表：
資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似；碳酸氫鈉性質不穩定，受熱易分解。
(1)同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質中所含的金屬元素進行探究。同學們在老師的指導下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈_______色，由此得出草木灰含有鉀元素的結論。
(2)綜合上述探究結果，進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是：
a．KHCO3．b．_______；c．_______的混合物。
(3)小紅認為上述猜測_______是正確的。理由是草木灰經柴草燃燒而成，_______。
(4)請你寫出上述“探究活動一”中，錐形瓶A內發生的一個反應的化學方程式：_______；簡述草木灰的用途之一：_______老師指出：草木灰成分復雜，其中所含其他成分的探究有待同學們后續進行。
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【題目】人類的生產和生活都離不開金屬。
(1)金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是_______。金屬以礦物形式存在，下列礦石的主要成分屬于氧化物的是_______（填化學式）。
(2)鐵是應用最廣泛的金屬。
①工業上常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應的化學方程式為________。
②使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品，清洗后需及時擦干放置，可以減少_______對鐵銹蝕的影響。
(3)將一定量的鋅加入稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生。濾渣和濾液中一定含有的物質是_______。
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【題目】如下圖所示，先在錐形瓶中放入幾小片已用稀鹽酸除去銹斑的鐵絲網，然后向其中加入3～4 mL濃食鹽水潤濕鐵絲網，塞緊帶導管的單孔塞，導管另一端伸入水中。若干分鐘后，請你觀察并回答：
【實驗現象及相應解釋】
請寫出你觀察到的現象并作出相應解釋：
(1)_______；其原因是___________。 (2)_______；其原因是___________。
【得出結論】
由此實驗你得出結論：___________________________________。
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【題目】請你參與某學習小組的探究活動，并回答相關問題：
[發現問題]小麗發現盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小茜發現自己的銅
制眼眶表面出現了綠色的銅銹；小玲發現蘋果切開不久，果肉上會產生一層咖啡色物質，好像生了“銹”一般．
[提出問題]這三種物質“生銹”的原因是什么?
[收集證據] (1)回憶已有知識：鐵生銹的條件是______________________________．
[查閱有關資料]“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠)；蘋果“生銹”是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的氧氣發生了一系列的反應，生成咖啡色的物質．堿石灰能吸水．
[實驗探究]將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現象如下：
實驗 裝置 |
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實驗驗象 | 銅片不生銹 | 銅片不生銹 | 銅片不生銹 | 銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重 |
由實驗可知，銅生銹是銅與水、__________、_________等物質共同作用的結果．
[得出結論]經過交流討論，三位同學認為這些物質“生銹”除了可能與水有關外，還可能都與___________________(填物質名稱)有關．
[反思與應用] 利用所得結論填空：
(1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法_________________________．
(2)請你提出一條延長食品保質期的建議___________________________________．
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