【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質．A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如圖所示．請回答：
（1）C的化學式為_____；D的化學式_____．
（2）A中金屬元素的化合價是_____．
（3）反應①和②的化學方程式分別為_____；_____．
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學練快車道口算心算速算天天練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分數的實驗中,傳感器記錄集氣瓶中氣壓隨時間變化的情況如圖所示。
（1）圖1中紅磷燃燒的文字表達式是______。
（2）燃燒結束,等到集氣瓶冷卻到室溫,打開止水夾,觀察到的現象是______,由此得出結論：空氣中氧氣約占空氣總體積的______。
（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是______,CD段氣壓變化的原因是______,DE段氣壓變化的原因是______。
（4）該實驗中紅磷需足量,目的是______；如果實驗結果偏小,可能的原因有______。（答一點即可）
（5）圖1中實驗裝置始終密閉,優點是______、______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】該小組設計如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質。
（1）當打開K1、關閉K2時，利用I、II裝置，可進行的實驗是_____（填字母序號）。
a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b.鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣
（2）當打開K2、 關閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用稀硫酸原因_____；檢驗二氧化碳的化學方程式_____；若要證明二氧化碳能與水反應，應向燒杯的水中加入_____；現象是_____。
（3）某同學用下圖甲所示的裝置制取二氧化碳并測定其體積，裝置中植物油的作用是_____；另一位同學對裝置進行認真分析，認為即使操作均正確，測量結果也會偏大，于是設計如乙圖所示裝置。你認為造成甲裝置實驗結果偏大的原因_____。
（4）若用1.0g石灰石與足量稀鹽酸完全反應，利用裝置乙測得量筒內水的體積為176.0mL。已知此時二氧化碳氣體的密度約為2. 0g/L。假設石灰石中的雜質不與稀鹽酸反應，試計算該石灰石中碳酸鈣的純度。_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗進行探究：
a.小剛設計了如圖所示的裝置。請和小剛一起探究下列問題。
（1）實驗時，小剛把廣口瓶應用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內的植物進行__________ 作用，對實驗產生干擾。
（2）經過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水__________ （填“左移”、“右移”或“不動”）。當揭去廣口瓶外的黑紙時，可以觀察到廣口瓶中的澄清石灰水渾濁，寫出反應的文字表達式______________，來證明了植物能夠進行呼吸作用。
b.小明看了小剛的方案后，設計了如圖所示裝置來研究植物的光合作用，具體的操作是：取一只大燒杯，向其中裝入大半杯清澈的河水，在燒杯底部放一些新鮮水草，并通人一定量的二氧化碳氣體。靜置一段時間后，用漏斗罩住水草，然后將一只盛滿水的小試管倒置于漏斗上。過較長時間后，試管里收集到部分X氣體。
（3）X氣體應該是________________（填寫物質的化學式）；
（4）漏斗的作用是________________________；
（5）如圖所示，小試管內匯集的氣體壓強比外界的大氣壓______（填“大”“小”或“相等”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】綠色化學試劑碳酸二甲脂是良好的溶劑和燃油添加劑，其化學式為C3H6O3。
（1）碳酸二甲脂的相對分子質量是_____。
（2）碳酸二甲脂共有_____種元素組成
（3）碳酸二甲酯分子中，碳、氫、氧原子個數比為_____。
（4）碳酸二甲脂中碳元素的質量分數是_____。
（5）90g碳酸二甲脂中含氧的質量為_____克
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4。現取鐵紅樣品10 g與足量的CO反應，測得生成CO2的質量為6.6g，則此鐵紅中鐵元素的質量分數是
A.80%B.76%C.90%D.72%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗探究課上，老師給了同學們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學們為了確定該粉末的成分，進行如下探究。請你參與探究并回答問題。
（提出猜想）假設l：紅色粉末是銅粉； 假設2：紅色粉末是氧化鐵粉； 假設3：紅色粉末是____。
（實驗探究）某同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按下圖裝置在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后，停止加熱，仍繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表：
反應前 | 反應后 | |
Ⅰ組 | 玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3 g | 玻璃管和固體物質的總質量為36.1 g |
Ⅱ組 | 洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0 g | 洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1 g |
（交流討論）
（1）應該選擇___________組的實驗數據來計算確定組成.最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是假設____（填序號）成立。
（2）寫出A裝置中發生反應的化學方程式________________________；實驗中觀察到A裝置中的現象為____________________。
（3）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？請判斷并說明理由：________________________________。
（反思評價）
（1）從環保角度，該裝置有嚴重不足之處。你認為應該如何改進？____________________。
（2）實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發生爆炸。檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是_________________________。
（3）工業上用2000t含氧化鐵75%的赤鐵礦，可煉出含鐵97%的生鐵_________________噸？（結果保留一位小數）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】老師用如圖所示裝置為同學們做了一個實驗。A裝置中盛有二氧化錳黑色粉末，B裝置中盛有足量的澄清石灰水，C裝置中盛有足量的稀鹽酸，氣球中裝有少量的碳酸鈣粉末。
（1）打開分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A裝置與大氣相通，將氣球中的碳酸鈣粉末全部倒入稀鹽酸中，可以觀察到C裝置中的現象是________________，發生反應的化學方程式為___________________ 。
（2）待上述反應結束后，從分液漏斗注入足量的過氧化氫溶液，關閉活塞和玻璃塞，A裝置中發生反應的化學方程式為___________________。
（3）在整個實驗過程中，B裝置中的現象是 _______________________。
（4）C裝置中氣球的作用是______________（填字母）。
A收集純凈氣體 B添加固體藥品
C調節C裝置容積 D控制氣體總量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能,請根據下列裝置回答問題:
(1)寫出儀器②的名稱:______________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制備較為純凈的氧氣,應選用的發生裝置和收集裝置是_________________(填序號),發生反應的化學方程式為________________________。
(3)若用E裝置收集氧氣，當有_________________________時,開始收集氣體。集滿氣體的集氣瓶移出水面后應____________________(選填“正放”或“倒放“)在桌面上。
(4)若用排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的操作是_______________。
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