【題目】下列實驗不能達到目的的是（ ）
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A.探究鐵、鋁、銅的活動性強弱 | B.探究CO2是否與水發生了反應 | C.探究影響反應速率的因素 | D.探究溫度對物質溶解速率的影響 |
A. AB. BC. CD. D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列分離或提純物質的方法中，所依據的原理正確的是
選項 | 混合物的分離或提純 | 分離原理 |
A | 分離液態空氣制取氧氣 | 利用氮氣和氧氣的熔點不同 |
B | 將石油分餾得到石油產品 | 石油中各成分的密度不同 |
C | 分離硝酸鉀和氯化鈉組成的混合物 | 硝酸鉀和氯化鈉分解溫度不同 |
D | 除去粗鹽中的泥沙 | 氯化鈉和泥沙的溶解性不同 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室需配制一定溶質質量分數的溶液。
(1)配制100mL質量分數為10％的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g／cm3)，所需氫氧化鈉的質量為_____g，所需蒸餾水的體積為_____mL(水的密度為lg／cm3)。
(2)用氫氧化鈉固體配制10％的氫氧化鈉溶液過程中，需要用到的儀器除了托盤天平、藥匙、量筒、燒杯、玻璃棒、試劑瓶外，還需要_____。
(3)下列操作正確的是_____。
A稱量氫氧化鈉固體時，左盤放砝碼
B將準確稱量的氫氧化鈉固體放入裝有水的量筒中溶解
C將配制好的氫氧化鈉溶液裝入試劑瓶中，塞好瓶塞并貼上標簽
D稱量時，先添加所需的氫氧化鈉，再移動游碼直到天平平衡
(4)把10％的氫氧化鈉溶液加水配制為150g質量分數為8％的氫氧化鈉溶液，需水的質量為_____g。
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【題目】某同學設計下列裝置進行分子基本性質的驗證。其中，膠頭滴管中盛有的液體a為濃氨水，小試管中裝有的固體b是氫氧化鈉，c是濕潤的酚酞試紙條。
（1）實驗開始時，擠壓膠頭滴管，滴入幾滴濃氨水。在c上立刻可觀察到的現象是_____
（2）用微粒的觀點解釋發生上述現象的原因_____.
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【題目】物質A、B、C、D、有如圖所示的轉變關系：
（1）寫出A、E兩種物質的化學式：A_____，E_____。
（2）寫出①和③反應的文字表達式并指出化學反應的基本類型：
①_____，屬于_____反應；
③_____，屬于_____反應。
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【題目】某小組同學對“一次性發熱貼”（標簽如圖1）產生了興趣，便打開用過的發熱貼，發現內部是褐色固體，于是展開探究。
（查閱資料）發熱貼的發熱原理是鐵粉在空氣中發生緩慢氧化放出熱量。
（問題1）發熱貼中的鐵粉是否完全被氧化？
（猜想）猜想Ⅰ：鐵粉完全被氧化 猜想Ⅱ：鐵粉部分被氧化
（探究1）取褐色固體于燒杯中，加入足量稀鹽酸，無氣泡產生，充分反應后過濾，濾液為黃色，濾渣為黑色。用化學方程式表示溶液變黃的原因____________________________________________。
根據實驗現象可知，猜想_______成立。
（問題2）黑色濾渣中含有什么物質？
（探究2）同學們將上述濾渣干燥后，在充滿氧氣的集氣瓶中充分燃燒，觀察到濾渣劇烈燃燒，發出白光。向瓶中注入澄清石灰水，石灰水變渾濁。說明濾渣中有______________。結合已有知識和資料，分析可知該物質也是發熱貼中的一種成分。
部分同學還想驗證發熱貼中存在氯化鈉，他們取（探究1）中的黃色濾液，滴加AgNO3溶液，觀察到__________________________，則認為發熱貼中存在氯化鈉。
某同學認為該實驗不能證明發熱貼中一定存在氯化鈉，理由是_____________________________。
（問題3）發熱貼中氯化鈉起什么作用？
（探究3）同學們結合資料，回顧相關知識，聯想到鐵銹蝕不僅與水和氧氣有關，還可能與鹽分有關，設計并進行如圖2實驗，觀察到B中鐵粉生銹較快。
（表達交流）你認為發熱貼中氯化鈉的作用是_________________________________。
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【題目】綠礬（FeSO4·7H2O）、硫酸亞鐵銨[FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O]是重要的化工試劑。工業上常利用機械加工行業產生的廢鐵屑為原料制備綠礬、硫酸亞鐵銨（如下圖）。
已知：
（1）廢鐵屑中含有FeS等雜質，FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，生成的H2S氣體有毒。
（2）在0~60℃時，硫酸亞鐵銨的溶解度比硫酸銨、硫酸亞鐵的小，冷卻混合液至室溫便析出硫酸亞鐵銨。
（3）硫酸亞鐵易被氧氣氧化為硫酸鐵，影響硫酸亞鐵銨的等級。
請回答下列問題：
實驗一：制備綠礬：
圖Ⅰ中儀器①盛放的液體是_____，除了發生的反應FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑外，還發生的另一個反應的化學方程式是_____。廣口瓶的作用是_____，燒杯中主要的反應是CuSO4+H2S=CuS↓+H2SO4,硫酸銅溶液的作用是_____；此處燒杯中的導管最好換成多孔球泡，目的是_____。
實驗二：制備硫酸亞鐵銨：
如圖Ⅱ。實驗步驟如下：
①連接儀器,_____
②制備FeSO4溶液:先關閉止水夾A，再打開止水夾_____，從分液漏斗滴入稀H2SO4至錐形瓶中。其中NaOH溶液中發生反應的化學方程式為_____，此過程中氫氣的作用是_____。
③制備硫酸亞鐵銨：待錐形瓶中的鐵屑快反應完時，關閉止水夾_____，打開止水夾_____，不久會看到錐形瓶中的液體被壓入飽和硫酸銨溶液中，放置一段時間，試劑瓶底部將結晶出硫酸亞鐵銨晶體。
實驗三：對所制得的硫酸亞鐵銨樣品進行加熱
溫度與TG%的關系如圖所示，已知，200℃以前只有結晶水失去。[Mr(FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O)=392]，已知：TG%=
×100%。
TG%從100%降低為72.4%時，發生反應的化學方程式是_____。試計算AB段物質的化學式_____（寫出計算過程）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類法在日常生活和科學研究中具有廣泛的應用。
(1)化合物的分類。下圖實線方框內是化合物的類別，相鄰虛線方框內是對應的一種含有氫元素的化合物的化學式，請在圖中填空。___；___；__；___
(2)化學反應的分類。下圖實線方框內是化學反應的類型，相鄰虛線方框內是對應的一個有水生成的反應的化學方程式，請在圖中填空。___；___；___；___
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【題目】某同學設計如下實驗裝置探究“分子的性質實驗”
圖I是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現象是___________，此實驗說明分子_______________。但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ，并進行如下操作： a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】（1）E試管放有酚酞溶液的目的是___________。
（2）由此可以得到的實驗結論是：①___________，②___________。
（3）對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是___________。
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