【題目】為研究酸的化學性質，進行如下實驗
① 甲組實驗中兩支試管均無明顯現象，乙組中的現象是：藍色石蕊試紙變 （14） ，鎂帶表面有 （15） 。這兩組實驗說明 （16） 。
② 丙組實驗試管Ⅳ中發生反應的化學方程式是（17）
③ 丙組實驗中無明顯現象的是 （18） （填試管編號），下列實驗不能證明兩者發生了反應的是 （19） 。
a、測定加入另一反應物前后溫度的變化：溫度升高
b、測定加入另一反應物前后溶液pH的變化：pH變大
c、先向稀鹽酸中滴加酚酞，再逐漸加入另一反應物，一段時間后溶液變紅
d、取該試管實驗后的剩余溶液滴加碳酸鈉，無氣泡
④ 為了驗證鹽酸具有酸的通性，丙組中還需添加的實驗是：向稀鹽酸中加入 （20） 。
【答案】①變紅 有氣泡產生 酸的很多反應通常要在水溶液中才能完成
②HCl+AgNO3→AgCl↓+HNO3 ③Ⅰ b ④活潑金屬
【解析】
試題分析：①酸能使石蕊變紅，故乙組中的現象是：藍色石蕊試紙變；活潑金屬能與酸溶液反應產生氫氣，故鎂帶表面有有氣泡產生；通過對比這兩組實驗的現象不同，說明：酸的很多反應通常要在水溶液中才能完成
②丙組實驗試管Ⅳ中發生反應的化學方程式是：HCl+AgNO3→AgCl↓+HNO3
③丙組實驗中無明顯現象的是Ⅰ；a、因為中和反應放熱，故可通過測定加入另一反應物前后溫度的變化：溫度升高，可證明兩者發生了反應，正確，b、測定加入另一反應物前后溶液pH的變化：pH變大，不行，因為可能是由于氫氧化鈣溶液的加入，使得鹽酸溶液被稀釋了而導致pH變大，故此時一定要講明pH變大且到7，甚至大于7才可以證明是發生了反應，錯誤；c、根據酸不能使酚酞變紅，堿能使酚酞變紅，故先向稀鹽酸中滴加酚酞，再逐漸加入另一反應物，一段時間后溶液變紅，正確；d、取該試管實驗后的剩余溶液滴加碳酸鈉，無氣泡，說明溶液中沒有鹽酸，說明兩者發生了反應，正確，故選b ④酸的化學性質：a、能與指示劑作用；b、能與活潑金屬反應，c、能與金屬氧化物反應，d、能與堿發生中和反應，e、能與某些鹽反應，故為了驗證鹽酸具有酸的通性，丙組中還需添加的實驗是：向稀鹽酸中加入活潑金屬
名校練考卷期末沖刺卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】保護環境是我們應盡的職責，平時我們要做到：①不亂扔果皮、紙屑；②在草坪上踏青、野炊；③春節少燃放鞭炮；④減少使用不必要的塑料制品；⑤可隨意丟棄廢電池；⑥積極參加植樹活動。其中做法正確的是
A．①②③④ B．①③⑤⑥ C．①③④⑥ D．①③④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學社團的同學發現，不同物質的變化常伴隨著相同的實驗現象。但從化學的角度去研究，會發現其有本質的區別。
【現象分析】
實驗一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并將導管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側試管（如右圖）。
實驗二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復一次上述實驗。
上述兩個實驗的相同現象之一是 ；
上述兩個實驗中，其中一個實驗發生了化學變化，其化學方程式是 ；另一個實驗沒有發生化學變化。
【本質歸納】相同的實驗現象，既可以由物理變化引起，也可以由化學變化引起。
【探究運用】在探究白色粉末的組成時，要研究相同實驗現象的本質區別。
實驗三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物。
小明同學認為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；
小意同學認為小明的結論不準確，其理由可用化學方程式表示為 。
針對上述兩位同學的觀點，小燕同學進一步設計如下實驗方案進行探究：
（1）步驟②中發生化學反應的方程式是 ；
（2）步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無色，則原白色粉末的組成是 （填化學式，下同）；
步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質是 ；則原白色粉末的組成為 或 。
（3）小鵬同學只做了一個實驗，他取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，觀察到 現象，說明原白色粉末中含有碳酸鈉、氫氧化鈣二種固體。
（4）小鵬同學為進一步測定白色粉末的組成，進行了定量研究。他稱取白色固體粉末10g，進行如流程所示實驗，測得濾渣B的質量為5g，請你幫小鵬計算一下白色粉末中各成分的質量。（請寫出具體計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年世界環境日的主題是“營造綠色城市，呵護地球家園”。某科學探究小組為探究影響大氣“溫室效應”的因素，進行太陽光照射下N2 、O2、CO2及空氣溫室效應強度的比較實驗。請你參與他們的探究過程，填寫有關空格。
（1） 用500mL集氣瓶裝滿一瓶空氣。
（2） 另取一個500mL的集氣瓶，采用采用排水法收集從液氮瓶和液氧瓶中放出的N2、氧氣。
（3） 現欲制取并收集一瓶500mL二氧化碳氣體，有下列儀器供選用：
①實驗室制取二氧化碳藥品的名稱是
②制取并收集二氧化碳氣體所需的儀器是（填儀器序號）
③驗證二氧化碳氣體是否集滿的方法是
④寫出實驗室檢驗二氧化碳氣體的化學方程式：
（4） 將制得的N2、O2、CO2及空氣4瓶氣體放在室外的太陽光下，在互相不遮太陽光的條件下盡量使集氣瓶靠近，以保證地表和光照條件相同。將溫度傳感器插入4個集氣瓶中，連接好裝置(如圖l所示)。打開數據采集器，實驗時間從北京時間12∶00到14∶00，測得此期間4種氣體在太陽光照射下的溫度變化情況如圖2所示。由圖2分析，在實驗的大部分時間內4瓶氣體的溫度由高到低的順序是：
（5） 我們安徽省是最早實行乙醇汽油（是用90%的普通汽油與10%的燃料乙醇調和而成）的試點之一，能否從根本上避免溫室效應的發生? (填“能”或“不能”)
理由是：
（6） 秋收季節，一些農民將收割水稻后的千桿就地焚燒，這種做法的危害主要有：
， （至少說出兩點）
為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加， ，
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下科學領域的應用與化學沒有密切聯系的是
A、制造殲20飛機的隱形涂層 B、“神舟十一號”飛船軌道的設定
C、長征火箭發射“天宮二號” D、能源的開發和利用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題。
① 寫出儀器名稱：a （4） 。
② 用化學方程式表示實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的原理是 （5） 。取用塊狀石灰石的儀器是 （6） （填編號）。 上述可制CO2的實驗裝置是 （7） (填編號）。使用裝置C的優點是 （8） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們進入初三了，除了用“洪荒之力”好好拼搏一年外！還要講學習方法。學習化學需要運用科學的方法，下列選項中不屬于學習化學的方法是
A、進行化學實驗 B、進行科學探究 C、使用化學符號 D、使用占卜手段
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】除去下列物質中的少量雜質，方法錯誤的是
選項 | 物質 | 所含雜質 | 除雜質的方法 |
A | CO | CO2 | 通過足量的氫氧化鈉溶液，干燥 |
B | Cu | Fe | 加入足量的稀硫酸，過濾，洗滌，干燥 |
C | CaO | CaCO3 | 加入適量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥 |
D | KCl溶液 | CuCl2 | 加入適量的氫氧化鉀溶液，過濾 |
A．A B．B C．C D．D
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