Question

【題目】化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證。以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究：

（提出問題）化學反應前后各物質的質量總和是否相等？

（猜想與假設）猜想1：不相等；猜想2：____________。

（實驗探究）甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量。

	甲組	乙組
實驗方案 (反應后略)
實驗現象	有氣泡產生，天平指針向右偏轉	鐵釘表面有紅色物質析出，溶液由藍色變為淺綠色，天平指針沒有偏轉
結論	猜想1正確	猜想2正確，反應的化學方程式：__________________________

（反思與評價）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發現甲組中有氣體逸出，導致指針向右偏轉。得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在____________中進行。

（優化裝置）同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，查閱資料后發現最佳裝置是B，則猜想B中氫氧化鈉具有的化學性質是__________________________。

（得出結論）同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。

（解釋與應用）解釋：化學反應前后，原子的種類、數目、質量均不變，所以質量守恒。

應用：硝酸銨(NH4NO3)固體在不同溫度下發生不同的分解反應，則下列各物質可能是該反應產物的是________(填序號)。

A．NH3 B．H2O C．SO2 D．N2

Answer 1

【答案】相等 Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu 密閉容器 氫氧化鈉能和二氧化碳發生反應 ABD

【解析】

[猜想與假設]

根據提出的問題，猜想質量相等或不相等，猜想二故填相等；

[實驗探究]

鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，方程式故填Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu；

[反思與評價] 在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在密閉容器中進行，故填密閉容器；

[優化裝置]

碳酸鈉粉末和鹽酸劇烈反應生成二氧化碳氣體，裝置A中產生的二氧化碳充滿氣球，使整個裝置所受空氣浮力增大，影響天平平衡，裝置C中反應太快，橡皮塞容易被沖開，裝置B中利用氫氧化鈉吸收生成的二氧化碳，實驗效果最好，故填氫氧化鈉能和二氧化碳發生反應；

[解釋與應用]

可知硝酸銨中含有氮、氫、氧三種元素，根據質量守恒定律可知化學反應前后元素種類不變，可知硝酸銨固體在不同溫度下發生不同的分解反應， 生成物中不可能有硫元素，故填ABD。