【題目】（5分）在下列化學反應中：
A．鋁+氧氣
氧化鋁 B．水
氫氣＋氧氣
C．氨氣＋氧氣
二氧化氮＋水 D．氧氣+氫氣水
E．甲烷+氧氣水 + 二氧化碳 F．二氧化硫+氧氣→三氧化硫
其中，（1）屬于化合反應的有__________；（2）屬于氧化反應的有____________；（3）既是化合反應又是氧化反應的有____________；（4）是氧化反應但不是化合反應的有__________。（5）屬于分解反應的有____________。
心算口算巧算一課一練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學上有自己一整套獨立而全球通用的符號體系——化學用語，是學習、研究化學的重要工具。2N2表示
A．4個氮原子 B．2個氮分子 C．4個氮分子 D．2個氮原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）根據下圖實驗示意圖回答問題：
（1）實驗A中區分軟水和硬水要加入的試劑是 ；
（2）由實驗B得出H2具有的化學性質 。
（3）實驗C中的實驗現象是 ；
寫出反應C的化學方程式 。
（4）實驗D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷，由該實驗可得到的結論是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(27分) 請根據下列裝置回答問題：
（1）寫出標號儀器名稱：a ；b 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用 （填字母），其反應文字表達式為 ，二氧化錳是該反應的 ，若用C裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是 ；若用E裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是 。
（3）實驗室制取二氧化碳時，選擇的藥品是 和 ，發生裝置最好選用 （填字母，下同），收集裝置選用 ；B裝置不能控制反應速率，若需控制化學反應速率，則你的改進方法是 _________ ；寫出實驗室制取二氧化碳反應文字表式 。二氧化碳氣體用澄清石灰水進行檢驗，寫出反應文字表達式 。
（4）如果選擇與制取CO2相同的發生裝置來制取O2，則反應文字表達式為________________________，其基本反應類型是______________。
（5）實驗室收集某氣體只能用裝置D，由此說明該氣體具有的物理性質是 。
（6）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發生裝置可選擇 (填序號)。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示，據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是： 、 ．
（7）收集一瓶氧氣，供F實驗使用。則F中發生反應文字表達式是 ，現象是 ；F中鐵絲繞成螺旋狀的目的是 ，集氣瓶底部少量水的作用是 。
（8） 收集一瓶二氧化碳，供G 實驗使用，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的實驗現象是 ，該實驗說明二氧化碳具有的物理性質是 ；化學性質是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（19分）根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ；② ；
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，如需隨時控制反應速率并節約藥品，發生裝置最好選用 ，收集裝置選用 ，能用此收集方法的原因是 ，寫出該反應的文字表達式 ，二氧化錳是該反應的 。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用 （填字母）；其反應的文字表達式或符號表達式是 ，二氧化錳是該反應的 。
（4）如用G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是 ，實驗結束后發現水槽中的水變紅了，可能的原因是 。
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用 裝置，收集氨氣最好用 裝置。
（6）為了測量生成氧氣的體積可用右圖裝置，氧氣從______________端進入（填序號）， 量筒的作用是_____ ____ __。裝置內的空氣對測量結果_________（填“有影響”或“無影響”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】油炸食品，燒烤食品等被營養專家稱作“垃圾食品”，這是因為在制作過程中不僅產生大量有害氣體污染環境，而且食物中還會產生一些強致癌物質,故此類食品不易多吃、常吃。如在食物的煎炸過程中會產生一種有害物質一丙烯醛。化學式為C2H3CH0。試回答：
(1)丙烯醛中碳、氫、氧元素質量比是 ________。
(2)丙烯醛中氧元素的質量分數為 (結果保留一位小數)。
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