【題目】化學上有自己一整套獨立而全球通用的符號體系——化學用語，是學習、研究化學的重要工具。2N2表示
A．4個氮原子 B．2個氮分子 C．4個氮分子 D．2個氮原子
期末金牌卷系列答案
輕松課堂標準練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 |
|
鐵絲在氧氣中燃燒 |
|
解釋 | 集氣瓶中的水：吸收放出的熱量 | 量筒中的水： 通過水體積的變化得出空氣中O2體積 | 集氣瓶中的水： 冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水：排凈集氣瓶中的空氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）水是生命之源，某化學興趣小組對水進行了探究。
（1）右圖為進行電解水實驗的裝置圖，據此回答：C試管中收集到的氣體是 ，圖中B端為電源的 （填“正”或“負”）極，該實驗說明水是由 組成的。
（2）為了探究“水的凈化”過程，同學們取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行 （填操作名稱），該操作需要用到的儀器有 。（填字母）
A．鐵架臺 B．酒精燈 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．燒杯
實驗過程中發現該操作比預期的時間長得多，可能的原因是 。（寫出一條即可）
②再向濾液中加入 來除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于 （填“物理”或“化學”）變化。
（3）自然界中幾乎沒有純凈的水，下列措施不屬于水的凈化方法的是 （填字母）
A．沉降 B．過濾 C．消毒 D．電解
（4）節約用水是每個公民的義務，我們應提倡以下用水方式中的 （填字母）
A．用淘米水、洗菜水澆花 B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙 D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分） A、B均為純凈物，C、D、E均為混合物；①~⑤五條途徑（見右圖）都會產生氣體M，實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取M，工業上可通過途徑④來生產M，自然界可通過途徑⑤來提供M；途徑①、②、③反應類型相同，途徑①反應生成的一種物質N可作為途徑②、③反應的催化劑。圖中部分物質未寫出，請回答下列問題。
（1）M的名稱為 ，N的化學符號是 。
（2）常溫下，A、B為固體，C為液體，寫出途徑②反應的文字表達式： 。屬于 反應（填反應類型）。
（3）工業上需要大量的M時，一般采用的方法是 ，屬于 （填“物理”或“化學”）變化。
（4）通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為 作用。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學探究中常用到推理的方法．根據下列實驗事實推出結論正確的是（ ）
編號 | 實驗事實 | 實驗結論 |
A | 某溶液使酚酞溶液變紅 | 該溶液一定是NaOH溶液 |
B | 某物質可以導電 | 該物質一定是金屬單質 |
C | 常溫下，測定某溶液的pH=3 | 該溶液一定呈酸性 |
D | 某氣體不能使帶火星的木條復燃 | 該氣體一定不含氧氣 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：（9分）
[集體討論]：
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇（填編號） 。
A．蠟燭 B．紅磷 C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證 。
（2）小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置， 你認為合理的是（填編號） 。
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該 。
[分組實驗] 在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。
[數據分析] 實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積（mL） | 20 | 21 | 14 | 20 | 28 | 19 |
（3）根據燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理是 。
[分組討論]
（4）第三組同學進入集氣瓶中水的體積明顯比其他組同學少，原因是 （答一條）
第五組同學進入集氣瓶中水的體積明顯比其他組同學多，原因是 （答一條）
（5）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的 。
[實驗總結]
（6）小組的同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分） 下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。
（1）寫出指定儀器的名稱：① ；② ；
（2）實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣，則應選擇的發生裝置是 ，該發生裝置應改進的地方是 ；寫出用該裝置制取氧氣的文字表達式 ；若要收集較純的氧氣，則應選擇 裝置（從“A、B、C、D、E”中）
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是 （填裝置序號）；如果用F圖所示裝置收集乙炔，氣體應從 （填“a”或“b”）端管口通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）右圖所示的裝置，可以有多種應用
（1）收集氣體．如利用此裝置用排空氣法收集氧氣，氣體應從____________（選填a或b，下同）處導管進入．如用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從 端進入。
（2）測量生成氣體的體積．在瓶內先裝滿水，可以測量氣體的體積，還需要的儀器是____________，這時氣體應從____________處導管進入．
（3）如果把右圖瓶子倒置，用排空氣法收集密度比空氣小的氣體，空氣從 _ 排出。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）在下列化學反應中：
A．鋁+氧氣
氧化鋁 B．水
氫氣＋氧氣
C．氨氣＋氧氣
二氧化氮＋水 D．氧氣+氫氣水
E．甲烷+氧氣水 + 二氧化碳 F．二氧化硫+氧氣→三氧化硫
其中，（1）屬于化合反應的有__________；（2）屬于氧化反應的有____________；（3）既是化合反應又是氧化反應的有____________；（4）是氧化反應但不是化合反應的有__________。（5）屬于分解反應的有____________。
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