【題目】某密閉容器中，物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示，圖中“
”代表碳原子，“
”代表氧原子．下列說法正確的是（ ）
A．過程Ⅰ反應(yīng)類型化合反應(yīng) B．過程Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化
C．示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物 D．參加反應(yīng)的CO與O2分子個數(shù)比為1：1
【答案】A
【解析】
試題分析：觀察微觀示意圖可知，反應(yīng)物是一氧化碳和氧氣，生成物是二氧化碳，因此反應(yīng)的方程式為：2CO+O2
2CO2；因此：A、觀察微觀示意圖結(jié)合反應(yīng)的方程式可知，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，故選項正確；B、過程Ⅱ只是分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、一氧化碳和二氧化碳屬于氧化物，但氧氣只含有一種元素的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項錯誤；D、根據(jù)微觀示意圖和化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的CO與O2分子個數(shù)比為2：1，故選項錯誤；故選A．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A. 食物腐敗、鐵的銹蝕屬于緩慢氧化
B. 空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好
C. 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，主要步驟是稱量、計算、溶解
D. 魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（12分）小李在化學(xué)實驗技能考查中，完成“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液，并測碳酸鈉溶液的pH”實驗。
【實驗一】小李取待測液甲、乙分別放置在試管①和②，再往兩支試管中滴入稀鹽酸，觀察實驗現(xiàn)象。根據(jù)現(xiàn)象推知，乙為碳酸鈉溶液。
（1）實驗中，小李應(yīng)觀察到試管②的現(xiàn)象是__________________________________，
該試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。
（2）老師指出：除鹽酸外，還可使用其它試劑鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液。請你選擇一種不屬于酸的試劑，并將鑒別實驗中的預(yù)期現(xiàn)象以及化學(xué)方程式填入下表。
選擇的試劑 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
____________ | 一支試管無明顯現(xiàn)象； 另一支試管________________ | _________________________ |
【實驗二】小李用玻璃棒蘸取“實驗一”后試管②中的溶液沾在pH試紙上，觀察試紙顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出溶液的pH。小李的記錄如下：
實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溶液沾在試紙上時，試紙緩慢地變色 | 與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比，Na2CO3溶液pH=3 |
（3）小李因操作錯誤，得出“Na2CO3溶液pH=3”的錯誤結(jié)論。指出小李操作錯誤之處。
答：_______________________________________________________________。
（4）指出小李記錄的“實驗現(xiàn)象”中不科學(xué)的地方。
答：_______________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一定溫度下，向飽和的硫酸銅溶液中（底部還留有硫酸銅晶體）加入一定量的水，所得溶液與原溶液相比，一定正確的是（ ）
A. 溶質(zhì)的質(zhì)量增加
B. 所得溶液是不飽和溶液
C. 所得溶液顏色變淺
D. 溶質(zhì)溶解度變大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】追求化學(xué)家的足跡．
（1）舍勒是最早制得氧氣的化學(xué)家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩類：
a．加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等
b．用二氧化錳與濃硫酸加熱：2MnO2+2H2SO4（濃）
2MnSO4+2X+O2↑
①a中反應(yīng)物均可制得氧氣，因為它們組成的共同點： ；
②b中物質(zhì)X化學(xué)式為 ；
③寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式： ．
（2）舍勒由于受“燃素說”的影響（即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，逸散到空中去了），導(dǎo)致“氧氣”從他的鼻尖下溜走．化學(xué)家拉瓦錫結(jié)合大量實驗事實，否定了“燃素說”認(rèn)為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕”的觀點，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式： ；
②以鐵燃燒的事實，指出上述“燃素說”的謬誤： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途是利用該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 氮氣——冷凍麻醉 B. 稀有氣體——電光源
C. 氧氣——助燃劑 D. 氦氣——探空氣球
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）隨著全球能源使用量的增長，化石能源將日趨枯竭，農(nóng)村新建沼氣池可以部分解決農(nóng)村燃料問題，沼氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為 ．
（2）近幾年來，有些人在賀江非法挖沙，河床被破壞，河水渾濁，部分人還往江邊倒垃圾，造成賀江水嚴(yán)重污染，結(jié)合你學(xué)過的知識，提出保護(hù)賀江水的兩點建議：a 、b ；經(jīng)有關(guān)部門大力整治后，賀江水質(zhì)已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，要想知道賀江水是硬水還是軟水，可以用 檢驗，生活中的硬水經(jīng)過 后可以轉(zhuǎn)化為軟水．
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