【題目】在原子、分子水平上研究物質及其變化是學習化學的基礎．下列圖示為部分化學反應的微觀示意圖。
請據(jù)圖回答：
（1）圖A是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖可以看出：元素的化學性質與原子的 關系密切；氯化鈉是由 構成的．工業(yè)上可用氯化鈉生產(chǎn)一種常用的堿，即氯化鈉飽和水溶液在通電的條件下反應，生成這種堿、氯氣（Cl2）和氫氣，該反應的化學方程式為 。
（2）圖B示氯化鈉溶液和稀鹽酸分別于硝酸銀溶液反應的微觀示意圖．由圖可知，這兩個反應在微觀實質上的共同點是 。
【答案】（1）最外層電子數(shù) 離子 2NaCl+2H2O通電2NaOH+Cl2↑+H2↑
（2）氯離子和銀離子結合生成了氯化銀沉淀
【解析】
試題分析：（1）據(jù)圖A可看出：鈉原子通過失去最外層一個電子形成鈉離子，氯原子通過得到最外層一個電子形成氯離子，兩者相互結合形成氯化鈉，故可以看出：元素的化學性質與原子的最外層電子數(shù)關系密切；所以氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成；氯化鈉飽和水溶液在通電的條件下反應，生成這種堿（根據(jù)質量守恒定律，可判斷為氫氧化鈉）、氯氣（Cl2）和氫氣，該反應的化學方程式為：2NaCl+2H2O通電2NaOH+Cl2↑+H2↑
（2）由圖可知：氯化鈉溶液和稀鹽酸分別與硝酸銀溶液反應的實質是氯離子和銀離子結合生成了氯化銀沉淀
課堂練加測系列答案
輕松課堂單元測試AB卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有四種物質，選擇相應物質的字母填空：
A、活性炭 B、鈦合金 C、石墨 D、不銹鋼
（1）可用于吸附冰箱內(nèi)異味的是 。
（2）可用于制造人造骨的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．表面有食鹽水的鋼鐵制品露置在空氣中更易生銹
B．為了產(chǎn)生更多的氫氣和氧氣，電解水時在水中加入少量的稀硫酸
C．在水中加入適量的乙二醇之類的化合物，可制成汽車防凍液
D．電解水實驗中與電源正、負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積之比為2∶1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于CO2和CO的不同點比較，錯誤的是
A．構成：一個CO2分子比一個CO分子多一個氧原子
B．性質：CO2能溶于水，CO難溶于水
C．用途：CO2能滅火，CO可用作人工降雨
D．危害：CO2會造成“全球氣候變暖”，CO易與血紅蛋白結合使人中毒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】欲鑒別分別裝在三個集氣瓶中的氧氣、氮氣、空氣，可以采用的最簡便的方法是（ ）
A．分別倒入少量的澄清石灰水 B．分別測量它們的密度
C．分別測量它們的溶解度 D．分別伸入燃燒的木條
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作能達到預期目的是（ ）
A．用10mL的量筒量取9.0mL水
B．用向下排空氣法收集純凈的氫氣
C．用托盤天平稱取10.58g碳酸鈉粉末
D．用150mL酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國計劃在2007年發(fā)射一顆繞月探測衛(wèi)星，其任務之一是尋找一種新能源﹣﹣氦3，氦3原子核是由一個中子和兩個質子構成的，其原子核外電子數(shù)為（ ）
A．1 B．2 C．3 D．6
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是（ ）
A．原子是不可再分的粒子
B．分子是保持物質化學性質的一種粒子
C．一種元素與另一種元素的本質區(qū)別是它們的原子含有不同數(shù)目的質子
D．與元素化學性質關系非常密切的是原子的最外層電子數(shù)目
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，“愛惜水、保護水”是每個公民的義務和責任．
（1）海水淡化是獲取淡水的方法之一，用如圖方法獲得淡水的過程中發(fā)生的是 變化（填寫“物理”或“化學”）；
（2）今年4月25日尼泊爾境內(nèi)發(fā)生地震，高鐵酸鉀（K2FeO4）可用于災區(qū)飲用水的凈化，制備K2FeO4的化學反應方程式為：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，X的化學式為 ，K2FeO4中Fe元素的化合價為 ．
（3）污水處理是防止水污染的重要措施之一，某工廠甲、乙兩車間產(chǎn)生的污水中各含有以下四種物質中的兩種：Ba（NO3）2，KOH，K2SO4，HNO3，用石蕊試液和氯化鋇溶液分別對兩車間污水進行檢測，現(xiàn)象如下表：
則甲車間產(chǎn)生的污水含有上述四種物質中的 ，工廠決定將兩車間產(chǎn)生的污水排入反應池內(nèi)充分反應后再排放，寫出發(fā)生反應的中和反應的化學方程式 ，若反應池內(nèi)各物質均恰好完全反應，排放液中的溶質是 （填寫物質名稱）．
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