【題目】將不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤海羁煽康姆椒ㄊ牵?/span> ）
A. 升高溫度B. 降低溫度C. 倒出部分溶液D. 加入溶質(zhì)
培優(yōu)三好生系列答案
優(yōu)化作業(yè)上海科技文獻(xiàn)出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.空氣中氮?dú)馀c氧氣的質(zhì)量比約為4:1
B.向雞蛋清溶液中加飽和硫酸銨溶液有沉淀析出
C.電解水獲得氫氣和氧氣的體積比為2∶1
D.用灼燒的方法檢驗(yàn)羊毛線和棉紗線
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明整理出了空氣成分的性質(zhì)與用途的關(guān)系，其中正確的是
A. 氧氣易溶于水，使得魚能在水中生存
B. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作不同用途的電光源
C. 氧氣可以支持燃燒，因此常用作火箭的燃料
D. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作糧食和食品倉庫的保護(hù)氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】關(guān)于催化劑的下列說法中，正確的是
A.化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少
B.化學(xué)反應(yīng)中催化劑在于加快化學(xué)反應(yīng)速率
C.催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率
D.化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2011年被聯(lián)合國定為“國際化學(xué)年”以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就以及對人類文明的貢獻(xiàn)，提高公眾對化學(xué)的正確認(rèn)識。下列有關(guān)認(rèn)識科學(xué)的是（ ）
A.臭氧與氧氣一定條件下的相互轉(zhuǎn)化是物理變化
B.“綠色食品”就是綠顏色的食品
C.水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的
D.植樹造林可從源頭上解決空氣污染問題
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】森林失火時(shí)，通常砍伐掉一些樹木，開辟“防火隔離帶”，其主要目的是
A. 隔離空氣B. 開辟運(yùn)輸水的道路
C. 隔離可燃物D. 降低溫度到著火點(diǎn)以下
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須加碘，簡稱碘鹽。
（1）假如碘的相對原子質(zhì)量為A，一個(gè)碘原子的質(zhì)量為BKg，則一個(gè)碳原子的質(zhì)量是。
（2）碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3 ， 標(biāo)出碘酸鉀中碘的化合價(jià)為。
（3）若1kg碘鹽中含30mg碘。已知成年人每天約需要0.15mg碘，假設(shè)這些碘主要從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用碘鹽g。
（4）若1kg碘鹽中含30mg碘,現(xiàn)市售碘鹽一包400g,則這包碘鹽含碘酸鉀g？(寫計(jì)算過程，精確到0.1%)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。以下是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或操作，其中符合事實(shí)是
A.木炭在空氣中燃燒，產(chǎn)生火焰，不放熱
B.生活中常用煮沸的方法將硬水軟化
C.蠟燭熄滅后產(chǎn)生了白霧
D.排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)就開始收集
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