【題目】草木灰是農家肥料，其中主要成分是K2CO3。請計算：
（1）K2CO3 中，鉀、碳、氧三種元素的質量比是 。
（2）K2CO3中，鉀元素的質量分數是 （結果精確到0.1%）。
（3）多少克的K2CO3 中含有39g 的鉀元素（要求寫出計算過程）。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（14分）實驗室有幾瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，某興趣小組同學欲用1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數。以下是幾組同學的設想和做法：
（1）（7分）甲組同學的實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變為無色為止。
請回答：
①酚酞溶液的作用是 ；
②氫氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式為 ；
③當溶液顏色恰好變為無色時，共用去了稀鹽酸7.3g，試求甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數和反應后所得溶液中溶質的質量分數（寫出計算過程，結果用百分數表示）。
（2）（5分）乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的。
①下列使用pH試紙的方法正確的是 （填字母）。
A．將pH試紙剪成幾段節約使用
B．將pH試紙直接插入待測液中
C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D．將pH試紙用蒸餾水潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數值不夠精確。在老師指導下，乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像（簡單表示為下圖）。
請回答：圖中a點表示的含義是 ；b點溶液中的溶質有 （填化學式）；乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數，除了要用到已有數據外，你認為還需要的數據是 。
（3）（2分）丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后，發現溶液中有少量氣泡產生。這一“異常現象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質。請用化學方程式表示其變質的原因 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解黃金后得到四氯合金酸（HAuCl4），其中
金元素（Au）的化合價是
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）在人類歷史發展過程中，金屬元素的發現和使用深刻影響了我們的生活、生產等活動。
（1）黃銅（為銅、鋅合金）貌似黃金，有人以此冒充黃金行騙，我們稱為“假黃金”
①真假黃金可用稀鹽酸鑒別，理由是
②也可以“用火灼燒”的辦法鑒別其真偽，如果是“假黃金”，觀察到的現象是
（2）某研究小組取20 g的“假黃金”進行探究，先將“假黃金”置于燒杯中，然后向燒杯中慢慢加入稀硫酸使其充分反應，直至固體質量不再減少為止，產生的氣體和滴加稀硫酸質量的關系曲線如圖所示，根據所給信息回答以下問題：
①該“假黃金”中銅的質量是 g
②試通過計算求出所用稀硫酸中溶質的質量分數，
（寫出計算過程，計算結果精確至0.1 g）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某校化學興趣小組用過氧化氫（H2O2）溶液（MnO2作催化劑）制取干燥的氧氣，并用來側定，10g某銅粉樣品（含雜質碳）中銅的質量分數．回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）裝置A中發生反應的化學方程式是 ．裝置B的作用是 ．
（3）通過稱量反應前后裝置 的質量，進行計算便可求出樣品中銅的質量分數．
（4）實驗完畢．小麗同學誤將用剩的H202溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中，發現有大最的氣泡產生，經檢驗確認產生的氣體是氧氣．小剛和小明兩位同學對此頗感興趣．進而展開了他們的探究之旅．
【提出問題】是哪種物質加快了H202的分解速率？
【大膽猜想】猜想Ⅰ：剩余固體中的氧化銅加快了H202溶液的分解．
猜想Ⅱ：剩余固體中的 加快了H2O2溶液的分解．
猜想Ⅲ：氧化銅能做H202分解的催化劑．
【實驗驗證】
實驗方案 | 實驗現象 | 分析及結論 |
實驗一：將帶火星的木條伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的試管． | 帶火星木條不復燃 | H202溶液常溫下產生氧氣的量很少，不足以使帶火星的木條復燃 |
實驗二：向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g氧化銅固體，將一根帶火星的木條伸入試管．觀察現象．待反應結束后將試管里的剩余物進行 、洗滌、干燥、稱量．對比反應前后氧化銅的質量 | 稱得固體質量為1g． | 猜想Ⅰ成立．反應前后氧化銅的質量相等． |
實驗三：向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g ，將一根帶火星的木條伸入試管，觀察現象． | 沒有氣泡產生，帶火星 木條不復燃． | 猜想Ⅱ （填”成立“或“不成立”） |
【討論交流】小剛同學認為，根據實驗二得出的兩個結論就能判斷Ⅲ成立，你是否支持他的觀點？并簡述理由。
答： 。 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2009年“世界環境日”的主題是“團結起來應對氣候變化”。下列做法不符合這一主題的是
A．鼓勵建設小型火力發電廠，保證電力供應
B．生產、生活中提倡使用節能技術和節能用具
C．大力鼓勵植樹造林，嚴禁亂砍濫伐
D．禁止焚燒秸桿，推廣秸桿的綜合利用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，也是重要的溶劑．下列有關水的說法正確的是
A. 水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
B. 用肥皂水不可以區分硬水和軟水
C. 將黃河水經沉降、過濾、吸附，滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水
D. 水體有一定的自凈功能，部分工業污水可直接排放
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