【題目】 下列物質由原子直接構成的是
A．NaCl B．H2O C．CO2 D．Fe
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過程中，先后順序不規范的是
A．先加入藥品，再檢查裝置的氣密性
B．先蓋上玻璃片，再從水中拿出集氣瓶正放在桌上
C．先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈
D．先在鐵架臺上固定發生裝置，再放置酒精燈
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小英同學在距一支粉筆的粗端2cm處點上一滴藍墨水，將粉筆插入盛有酒精的培養皿中．過了一段時間發現隨著酒精的上升，藍墨水在粉筆上不斷移動，最后藍墨水在粉筆上形成兩個比較明顯的區域（如下圖所示）．試根據上述現象回答問題：
（1）藍墨水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。
（2）由此實驗可以作出的推測是 （填序號）
①用濾紙代替粉筆重復上述實驗，也能得到相似的實驗現象；
②不同分子在同種介質（如粉筆）中運動速度不同；
③粉筆和酒精一定會發生化學反應
（3）上述實驗還可以說明分子在運動。請舉一例說明分子之間有間隔 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對實驗現象的描述或實驗操作錯誤的是
A. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙
B. 為了增強水的導電性，可向水中加入蔗糖
C. 向雞蛋清溶液中滴加飽和硫酸銨，出現白色渾濁
D. 點燃或加熱可燃性氣體前，檢驗其純度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出符合下列要求的化學方程式
（1）有水生成的分解反應 ．
（2）有水生成的化合反應 ．
（3）鎂粉用于制照明彈 ．
（4）實驗室加熱暗紫色固體制氧氣 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】要善于從化學的視角認識世界。對下列事實解釋錯誤的是
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 遙知不是雪，為有暗香來 | 微粒在不斷運動 |
B | 電解水生成氫氣和氧氣 | 分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子 |
C | 熱脹冷縮 | 分子的大小隨溫度的改變而改變 |
D | 碘酒是混合物 | 由不同種分子構成 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學們發現生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．
[提出問題]這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢？
[實驗探究]同學們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格．
將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質質量分數也相同的稀鹽酸中：
[討論交流]為什么同一個實驗得出了兩種結論呢？同學們帶著這個疑問查閱了相關資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應．
[反思評價]做金屬性質實驗時需將金屬進行打磨，打磨的目的是 ．
[實驗驗證]為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：
寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式 ．
[拓展遷移]（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插人順序（能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序為 ．
（2）金屬被人類大規模開發利用的大致年限也與金屬活動性順序有關，請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有三個集氣瓶，其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，欲鑒別它們，較好的方法是
A．用燃著的木條伸入瓶內 B．用帶火星的木條伸入瓶內
C．向各瓶中倒入澄清石灰水 D．用鐵絲伸入各瓶
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