【題目】人體吸入的O2有2％轉化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”。我國科學家嘗試用Na2SeO3清除人體內的活性氧，Na2SeO3中Se(硒)元素的化合價是
A. +2 B. +4 C. +6 D. -2
奪冠金卷全能練考系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應?
【查閱資料】Ⅰ．氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應生成易溶的碳酸鈉，碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應生成碳酸氫鈉
Ⅱ．碳酸鈉和碳酸氫鈉性質對比如下表
操作 | NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 |
加入稀鹽酸 | 產生氣泡 | 產生氣泡 |
加入稀CaCl2溶液 | 無明顯變化 | __________________(填寫現(xiàn)象)) |
加熱溶液至沸騰，并將氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水無明顯變化 |
【進行實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論及化學方程式 |
| ___________________ | 氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉.反應方程式_______________ |
【實驗反思】學習小組討論,認為產生此實驗現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應；另一種是_______________
(2)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經發(fā)生反應，請你設計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結論 |
____________________________ | ____________________________ | NaOH與CO2發(fā)生了反應 |
【實驗拓展】該小組同學將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，利用數字化技術測定溶液pH值變化，待完全反應后，觀察到溶液中逸出大量氣泡，pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。
【實驗分析】
(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是___________。利用實驗驗證變化后的產物，實驗操作為_________________.實驗現(xiàn)象是____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】據2011年5月10日《廣州日報》報道，東莞某作坊用化糞池水熬地溝油，原料殘渣中竟有衛(wèi)生巾！地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2，其化學式為C17H14O6，請計算：
（1）1個黃曲霉素B2分子由___________個原子構成。
（2）黃曲霉素B2中碳元素、氫元素和氧元素的質量比是_____________（最簡整數比）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們的身邊，它與我們的生活息息相關。下面是某校初三同學收集的一些標 志、標簽及包裝袋實物示意圖（如圖所示）：
（1）圖 A 是某市食鹽的包裝袋，加碘海鹽中的“碘”是指碘__________（填“原子”、“分子”、“元素”或“離子”），請用化學符號正確表示碘酸鉀中碘元素的化合價____________，計算碘酸鉀中鉀、氧元素的質 量比為____________。
（2）圖 B 是某品牌礦泉水的標簽，被損毀的硫酸根離子的符號應該是____________；若將酚酞試液滴入該礦泉水樣品中，會顯________________色。該天然礦泉水中含有多種溶質，其中有一種溶質可用于 治療胃酸過多癥，用化學方程式表示其反應原理______________________。
（3）現(xiàn)有H、C、O、N、K、Ca六種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）：①可作復合肥料的鹽________________；②汽水中能使紫色石蕊試液變紅的物 質_____________；③可作建筑材料的堿_____________；④汽車駕駛員出車前禁止飲用的物質_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知 NaOH 容易與空氣中的 CO2 作用而變質。 夜華同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的 NaOH 固體后，設計方案，對這瓶 NaOH 固體變質情況進 行了如下實驗探究：
回答下列問題：
（1）上述實驗操作①的名稱是：__________。
（2）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是______。
（3）根據上述實驗，若步驟 5 測出溶液 E 的 PH =7，可以確定該固體______變質(選填“已全部” 或“已部分”或“未”)；若測出溶液 E 的 PH >7，可以確定該固體 A 的成分為_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】四位同學用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸探究中和反應，請你參與以下探究：
（1）甲組同學利用數字化傳感器測定燒杯中溶液pH的變化過程圖像（如圖）。由圖可知，甲同學將_____________溶液加入到另一溶液中。若原溶液中滴有酚酞試液，B點對應的實驗現(xiàn)象是_____________。
（2）乙同學取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計測得該溶液的pH同時插入一支溫度計，測量溶液的溫度（如圖）。根據溫度隨pH變化的圖像（如圖），判斷該反應屬于__________（選填“吸熱”或“放熱”）反應。B點比A點的溫度低的原因是_____________。
（3）丙同學用另一瓶久置的氫氧化鈉溶液進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出。請寫出產生氣泡反應的化學方程式是_____________。若另取該溶液，滴加酚酞試液變紅，_____________（選填“能”或“不能”）說明該氫氧化鈉溶液為部分變質。
（4）丁同學對本地化工廠廢水池中的氯化氫含量進行了測定（如圖）。取廢水100 g，用質量分數為20%的氫氧化鈉溶液進行中和，通過計算知道廢水中氯化氫的質量分數為_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣是與人類關系密切的一種氣體，下列有關說法不正確的是
A. 測定空氣中氧氣含量，劃刻度線之前可先在瓶底加少量水。
B. 用燈帽蓋滅酒精燈，滅火原理是隔絕氧氣。
C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量。
D. 電解水實驗中，電極上產生氣體的快慢與電壓無關。
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