【題目】人呼吸時，吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳，所以空氣中氧氣的含量越來越少，二氧化碳的含量會越來越多（_____）
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在各種金屬材料中銅是人類應用比較廣泛的金屬之一，某學習小組欲測定銅的相對原子質量，設計如下實驗方案： 查閱資料知：（1）堿石灰可以吸收水蒸氣、二氧化碳等氣體．（2）氯化氫極易溶于水
實驗步驟：①連接好裝置 ②③裝入藥品 ④打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸 ⑤一段時間點燃酒精燈 ⑥D中黑色固體完全變成紅色，停止加熱，待D中玻璃管冷卻至室溫，關閉分液漏斗活塞 ⑦數據處理
請回答下列問題：
（1）實驗步驟②是 ， 如下圖，保持裝置內溫度不變，將導管的末端伸入裝有水的燒杯中，若效果良好，燒杯內導管處的現象（畫圈部分）是 ．
選項 | A | B | C | D |
|
現象放大圖 |
|
|
|
|
（2）若使制取氫氣是裝置隨開隨用，隨關隨停，下列裝置可選用的是 ． 
（3）B裝置中水的作用 ， C裝置的作用
（4）已知：CuO樣品質量為m1克，E中增重為m2克，D中反應后固體質量為m3克，實際參加反應氫氣的質量為m4克，試用m1 ， m2列出銅的相對原子質量的表達式 ， 若無F裝置，則對測定結果的影響（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．
（5）請你評價實驗有什么不妥之處，并說明原因 ．
（6）利用A裝置，加入其他藥品，還可以制取的氣體是（填一種）．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，某研究性學習小組稱取該樣品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產生氣體為止．反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質量關系如圖所示．試計算： 
（1）樣品中銅的質量分數；
（2）反應所消耗的硫酸溶液質量；
（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列生活經驗中，錯誤的是
A. 二氧化碳的大量排放導致全球氣候變暖，所以提倡節能減排
B. 利用干冰氣化時吸熱降溫，常用于人工降雨和制造人造云霧
C. 進入久未開啟的菜窖前，應先檢驗二氧化碳的含量，防止中毒
D. 二氧化碳能用作滅火劑，是因為其密度比空氣大，且一般情況下，不能燃燒也不支持燃燒
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們知道食醋、檸檬酸具有酸性，但是哪種物質的酸性強呢？小敏同學提出用PH試紙檢驗。就這一過程而言，屬于科學探究環節中的（ ）
A. 提出假設 B. 設計實驗 C. 得出結論 D. 收集證據
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究． 【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產生，該氣體是 ．
（3）【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產物． 小芳同學根據蟻酸中含有元素，推測出生成物中含有水；
（4）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想： 猜想①：該氣體是CO2 猜想②：該氣體是 ．
他們將蟻酸分解產生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現象．
（5）Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①（填“成立”或“不成立”）；
（6）Ⅱ．裝置B中的現象是 ， 裝置C中發生反應的化學方程式為 ．
（7）【討論交流】從環保角度看，該裝置的缺陷是 ， 處理的方法是 ．
（8）【拓展延伸】 當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢．下列物質中，你不會選擇的物質是 ． （填序號）
A.氨水
B.食醋
C.肥皂水
D.蘇打水．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列敘述不正確的是( )
A. 氫氣是最理想的清潔能源 B. 使用乙醇汽油可以減少汽車尾氣的污染
C. 化石燃料是不可再生的能源 D. 人類利用的能量都是通過化學反應獲得的
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
