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明礬[化學式為(KAl(SO₄)₂·12H₂O)]是農村常用的一種凈水劑，它在水中離解出K⁺、Al³⁺和SO₄^2－．甲同學為了探究明礬中每種粒子是否有凈水作用，進行了如下實驗，請填寫表中空白．

乙同學看到甲的方案后認為該方案不完善，他對甲同學的方案進行了補充完善．請你把乙同學補充方案中要達到的目的和所使用的試劑填入下表．

答案：略

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

金屬是一類重要的材料，人類的生活和生產都離不開金屬．下圖表示了金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規模開發、利用的大致年限．

（1）根據圖中數據和有關的化學知識，你認為金屬大規模開發、利用的先后順序跟下列哪些因素有關

．
①金屬冶煉的難易程度 ②金屬的導電性 ③金屬的活動性 ④地殼中金屬元素的含量
（2）鋼鐵的生產和使用是人類文明和社會進步的一個重要標志．請你寫出一氧化碳在高溫條件下把鐵從赤鐵礦里還原出來的化學方程式

．

（3）每年世界上鋼鐵的產量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟

等物質相互作用的結果．自行車的主要材料鋼鐵易生銹，請你為右圖標示的自行車部件各設計一種不同的、合理的防銹方法：a．三腳架

、b．輻條

、c．鏈條

．
（4）鋁的活動性比鐵強，但鋁與空氣中卻表現出良好的抗蝕性，其原因

．
（5）世界衛生組織把金屬鋁列為食品污染源之一，指出每人每日鋁的安全攝入量應控制在4毫克以下．某飲食店用1000克面粉、4克明礬[化學式為KAl（SO₄）₂?12H₂O]、小蘇打、食鹽等輔料加適量水，烹炸得油條24根，平均每根50克．問：
①明礬屬于相對分子質量為

；
②明礬中鉀元素、鋁元素、硫元素、氧元素、氫元素的質量比為

．
③已知明礬中鋁元素的質量分數為5.7%，求4克明礬中鋁元素的質量．
④若在烹炸油條過程中鋁元素不損失，某人一天吃一根油條，他攝入鋁的量是否超過安全攝入量．
⑤請再舉一種日常生活中會導致鋁進入人體的途徑：

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

36、為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從某河中取了水樣，觀察到：A、水樣呈黃色，有異味B、水樣渾濁，有固體小顆粒．現對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬[化學式為KAl（SO₄）₂]攪拌溶解，靜置一段時間后，進行

過濾

（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其

吸附

性除去水樣中的顏色和異味；
（2）測定水樣的酸堿度可用

（填標號）；
A、紫色石蕊溶液 B、無色酚酞溶液 C、pH試紙
（3）將水樣通過一定操作得到蒸餾水，把下列物質分別加入適量蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是

（填標號）；
A、食鹽 B、花生油 C、硫酸銅 D、面粉
（4）自來水廠常用ClO₂消毒，ClO₂中氯元素的化合價為

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

22、（1）某同學用紅色的石蕊試紙放在濃氫氧化鈉溶液與濃硫酸銨溶液反應的試管口，結果試紙沒有變藍，你幫這位同學分析產生這種現象的原因可能是什么
（2）已知明礬[化學式為KAl（SO₄）₂?12H₂O]可以用來凈水．它在水中能全部電離成自由移動的K⁺、Al³⁺和SO₄^2-．
小明等同學為了探究明礬凈水原理，做了如下實驗，請你與他們合作完成實驗報告：

實驗步驟	實驗現象	結論
①在蒸餾水中加少量明礬，攪拌靜置	明礬全部溶解
②在渾濁的天然水中加少量明礬，攪拌靜置	天然水變澄清
③在渾濁的天然水中加少量硫酸鋁，攪拌靜置	天然水變澄清
④在渾濁的天然水中加少量硫酸鉀，攪拌靜置	天然水仍渾濁
⑤在渾濁的天然水中加少量氯化鋁，攪拌靜置	天然水變澄清
由以上實驗可知：明礬的凈水作用與 Al³⁺ （填離子符號）有很大關系

（3）明礬可以用來凈水是因為它能與水反應，生成的Al（OH）₃能夠吸附水中的懸浮物和其他雜質形成沉淀，達到凈水的目的，反應原理為：
Al₂（SO₄）₃+6H₂O═2Al（OH）₃+3H₂SO₄，但用明礬作凈水劑容易使人攝入過量的鋁元素，對人體健康不利，長期或大量攝入鋁元素，對人體的大腦和神經系統將造成損害．FeCl₃是一種很好的凈水劑，其凈水原理和明礬類似，試寫出FeCl₃與水反應的化學方程式

FeCl₃+3H₂O=Fe（OH）₃+3HCl

．
（4）日常生活中除了盡量少用明礬外，根據你的生活經驗，我們還應該注意什么，以免導致人體過量攝入鋁元素：

盡量少喝鋁制包裝的飲料、食品；少吃用氫氧化鋁做的胃藥等

（至少回答一個）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

21、明礬化學式為[KAl（S0₄）₂?l2H₂O]是一種常用的凈水劑，它在水中離解出K⁺、Al³⁺和S0₄^2-，東東為了探究明礬中哪種粒子有凈水作用，進行了如下實驗，填寫表中空白：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置	燒杯中的水仍然渾濁	K⁺沒有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al₂（S0₄）₃，靜置	燒杯中的水變澄清	A1³⁺或S0₄^2-有凈水作用

蘭蘭看到東東的方案后，認為該方案不完善，她對東東的方案進行了補充，請你根據蘭蘭的補充方案中所用的試劑，把要達到的目的填入下表．

實驗目的	使用的試劑
探究 Al³⁺ 是否有凈水作用	AlCl₃
探究 S0₄^2- 是否有凈水作用	K₂S0₄

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科目：初中化學 來源： 題型：

明礬[化學式為KAl（SO₄）₂?12H₂O]是農村常用的一種凈水劑，它在水中離解出K⁺、Al³⁺和SO4^2-，甲同學為了探究明礬中每粒子是否有凈水作用，進行了如下實驗，請填寫表中空白：

實驗操作	實驗現象	結論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置	燒杯中的水仍然渾濁	K⁺沒有凈水作用 K⁺沒有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al₂（SO₄）₃，靜置	燒杯中的水變澄清	Al³⁺或SO4^2-有凈水作用 Al³⁺或SO4^2-有凈水作用

乙同學看到甲方的方案后，認為該方案不完善，他對甲同學的方案進行補充完善，請你把乙同學的補充方案中要達到的目的和所使用的試劑填入下表

．

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