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【題目】下列圖象不能正確反映其對應操作的是

A.常溫下向飽和石灰水中加入一定量的氧化鈣

B.向 pH=3.5的酸溶液中加入蒸餾水

C.濃硫酸敞口放置在空氣中一段時間

D.一定量的硝酸銨溶于適量的水中

【答案】A

【解析】

A、常溫下向飽和石灰水中加入一定量的氧化鈣，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，溶劑逐漸減少，溶質結晶析出逐漸減少，溶液質量也減少，最終變為零，圖像不符，符合題意。

B、向 pH=3.5的酸溶液中加入蒸餾水，溶液酸性減弱，無限稀釋則pH接近于7，圖像正確，不符合題意。

C、濃硫酸具有吸水性，敞口放置在空氣中一段時間，濃硫酸吸水，溶液濃度降低，圖像正確，不符合題意。

D、硝酸銨溶解吸熱，溶解時溶液溫度降低，完全溶解之后，在外界環境作用下，逐漸恢復室溫，圖像正確，不符合題意。

故選：A。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應變化關系的是（）

A.表示同一溫度下向飽和NaCl溶液中加入固體NaCl，溶液中溶質的質量變化

B.分別向等質量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質量分數的稀硫酸

C.表示水電解實驗中生成氫氣與氧氣質量比

D.向一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液中不斷加水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在生產生活中其中起著巨大的作用。

（1）鋁可以用來制作炊具，這是利用了鋁的___________性。

（2）相比于黃鐵礦（主要成分FeS2）,工業上選赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉鐵的優點是______。

（3）小華同學利用如圖實驗探究金屬的性質，請你一起完成。

①圖A中集氣瓶內放入少量水的目的是___, D中除了出現鐵片逐漸溶解，還出現的現象是______。

②圖F中的物質M屬____________（填物質類別）;

③如果只用一種溶液就能比較鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱，則這種試劑是_______。

（4）為測定某鎂銅合金（假定不含其它雜質）中鎂的質量分數，小李取一塊質量為10克的鎂銅合金，放入燒杯中，向其中加入足量的稀鹽酸完全反應，反應后過濾，向濾液中加入過量的氫氧化鈉溶液，反應后過濾得沉淀，經洗滌、干燥后稱量質量為8.7克，則該合金中鎂的質量分數為多少_______? （寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下，排放的二氧化碳較多，碳足跡就越大．以下做飯可以減小“碳足跡”的是(　　)

A. 大量使用煤、石油等燃料 B. 減少一次性筷子的使用

C. 將生活垃圾進行焚燒處理 D. 以私家車出行代替公共交通工具

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定混有少量雜質的高錳酸鉀固體樣品中高錳酸鉀的質量分數，取20g樣品加熱（雜質不反應），剩余固體的質量與加熱時間的關系如表所示：

加熱時間/min	t0	t1	t2	t3	t4	t5	t6
剩余固體質量/g	20	20	19.6	18.8	18.6	18.4	18.4

（1）t0至t1時間段，固體質量不變的原因是_________。

（2）反應中產生氧氣的質量是？

（3）求樣品中高錳酸鉀的質量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年版第五套人民幣 5角硬幣的材質已由“鋼芯鍍銅合金”改為“鋼芯鍍鎳”，其表面色澤也因此由________ 色變為銀白色。化學興趣小組決定，探究制造 5角硬幣的三種主要金屬（鐵、銅、鎳）活動性順序。

（查閱資料）

（1）硫酸鎳溶液顯綠色，Ni的化合價通常為+2價。

（2）鎳能與稀硫酸反應，生成硫酸鎳和氫氣。

（提出猜想）猜想①：_________；猜想②：Fe＞Ni＞Cu。

（實驗探究）

（1）甲組同學將一塊表面潔凈的鎳片放入稀硫酸中，觀察到的實驗現象是_________，有關反應的化學方程式是_________。

（2）乙組同學將一塊表面潔凈的鎳片浸入硫酸亞鐵溶液中，一會兒取出，發現鎳片表面無明顯變化，說明猜想_________（填“①”或“②”）成立。

（3）丙組同學用銅片、硫酸鎳溶液和_________進行實驗，也得出了三種金屬的活動性順序。

（拓展延伸）

（1）某電鍍公司的檢修員利用工作之便，將鎳網放入含有金鹽的電鍍液中偷偷“吸取”黃金，該盜竊手法利用了_________（填反應的基本類型）原理。該員工竊取貴重物品的行為，必將受到法律的制裁。

（2）金屬活動性實際上是金屬在水溶液中失去電子的能力大小。下列事實可以判斷M、N兩種金屬活動性順序的是_________（填序號）。

①M能和鹽酸反應而N不能

②M、N分別放入鹽酸中比較反應劇烈程度

③常溫下M能與氧氣反應而N不能

④M能從N的鹽溶液中置換出N

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組在做“鎂與稀鹽酸反應”的實驗時，發現一個意外現象，試管底部有灰白色沉淀生成。

[提出問題]出現灰白色沉淀是否為偶然現象?

[設計實驗]實驗1:向4份相同體積與濃度的稀鹽酸中分別加入一定長度的鎂帶。

試管	A	B	C	D
鎂帶長度	1 cm	2cm	3 cm	4cm
實驗現象	快速反應產生大量氣泡，試管發熱。最終鎂帶溶解	快速反應產生大量氣泡,試管發熱，鎂帶溶解，出現少量白色渾濁	快速反應產生大量氣泡,試管發熱，鎂帶溶解,出現灰白色沉淀	快速反應產生大量氣泡，試管發熱，鎂帶溶解,溶液變渾濁,久置得大量灰白色沉淀
沉淀量	無沉淀生成	少量沉淀	沉淀較多	沉淀很多

據表分析，______是實驗出現“異常”的主要因素寫出產生氣泡反應的化學方程式____，實驗前用砂紙打磨鎂條的原因是______。

實驗2:將少量灰白色沉淀用蒸溜水清洗并室溫晾干。然后取樣,按圖加熱固體，用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗氣體產物試紙變紅;若另取一端用硝酸銀溶液浸潤的玻璃棒懸于試管口,出現白色渾濁，則灰白色沉淀中一定含有______元素。

用pH計監測反應過程中溶液pH變化并讀數。實驗結果如下:

時間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20	…	放置過夜
溶液pH	2.0	5.8	7.4	8.0	8.6	9.0	9.3	9.6	9.8	10.0	10.0	…	10.2
實驗現象	一	大量氣泡，無沉淀生成		鎂帶慢慢溶解,氣泡量減少 ,溶液變渾濁，燒杯內灰白色沉淀逐漸增加

氣泡減慢的原因是______，充分反應后溶液的pH____(填“>”、“<”或“=”)7。

[實驗拓展]鎂與稀鹽酸反應時.試管中還出現白霧。哪種因素會促進反應過程中出現白霧?請設計實驗進行驗證。

影響因素:____________。

實驗驗證:____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A-J是初中化學常見的化合物。A和B物質類別相同，只有C、F、G、H、I由兩種元素組成，B、C中含有一種相同的元素，C可用作干燥劑，J是焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一，E和J分別與足量I反應的生成物相同。圖中“—”表示兩的物質間能發生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。