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下列變化中，不屬于緩慢氧化的是

A．人的呼吸

B．食物腐爛

C．鎂條燃燒

D．鋼鐵生銹

人的呼吸、食物腐爛、鋼鐵生銹都是比較緩慢的氧化反應，而
鎂條燃燒是劇烈的氧化反應，故選C

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（2分）用紅磷在空氣中燃燒的實驗來測定空氣中氧氣含量，實驗測得氧氣體積少于1/5，試分析可能的原因（寫出2條）
；。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據下圖中所發生的化學反應，進行總結歸納并回答下列問題：

（1）  所發生的三個反應有多個共同的特點，分別是（答四點）：
①
②                              ，
③                              ，④
（2）它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：
                                                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質。

（1）寫出用該方法制取氧氣的文字表達式或符號表達式
______ _______________ _。
（2）他們所用的裝置圖中共有處錯誤。
（3）收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并___ ___（填“正放”或“倒放” ）在桌上。
（4）他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃。導致這個現象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：______________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

過氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它與二氧化錳混合后能迅速釋放出氧氣。此反應中二氧化錳作。在實驗室中可用如圖所示裝置制取氧氣。

（1）試寫出該反應的文字表達式                    。
該反應是                （選填“放熱”或“吸熱”）。
（2）在實驗室中該裝置還可用于制    氣體。該反應的文字表達式為         。
（3）此法制氧氣的主要優點是                 ；還可以節約藥品，隨時添加藥品等。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列反應屬于氧化反應的是

A．氧化鈣+水→氫氧化鈣	B．碳酸氫銨→水+二氧化碳+氨氣
C．二氧化碳+石灰水→水+碳酸鈣	D．石蠟+氧氣→水+二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。